Классическая и академическая тошнота текста: Что такое классическая и академическая тошнота документа ?, DELETED — Advego.com

Тошнота текста – показатель, дающий представление о том, сколько раз в текст автор вставил одно слово, неважно в каком падеже. Тошнота важна для продвижения SEO-статей и для привлечения органического трафика.

Считаются все склонения слова по падежам. В каждой статье нужно следить за повторениями, это не особая прихоть оптимизаторов, а необходимость для внутренней оптимизации страницы.

Как появилась тошнота текста?

Для понимания термин «тошнота» ввели, чтобы представлять в цифровом выражении сколько раз допускается использовать ключевой запрос в статье. Если их будет много, этот документ будет не сильно ценным и направлен на привлечение поисковика. Читать его невозможно, нужно грамотно проводить внутреннюю оптимизацию.

Тошнота текста стала важна, когда поисковики стали оценивать качество на страницах и формальные признаки документов перешли на второй план. Вполне понятно, что тексты, созданные не для людей (машинные) с помощью программ по размножению, не будут проходить ни по уникальности, ни по другим параметрам.

В этот период в SEO стали вводиться ограничения, позволяющие отслеживать уровень академической и классической тошноты. Параллельно стали вводить переспам слов в тексте.

Для академической рекомендуемый показатель — 7-8% по Адвего (это по всему документу).

Для классической — 3%, когда в тексте объемом от 5 000-10 000 символов повторений слова будет не более 9-11 раз. Чем длиннее статья — тем больше повторений, за этим необходимо следить.

Виды тошноты статьи

Всего выделяют 2 вида тошноты текста и каждый выполняет свою роль, поэтому учитывают два показателя. Хотя, если автору специально в ТЗ не указывать на них, то этот показатель останется без внимания. Разбираемся, что такое академическая тошнота и чем она отличается от классической. И влияют ли такие показатели на ритм текста, насколько это ухудшает или улучшает подачу информации?

Академическая тошнота

Для нее вывели формулу, которая в результате показывает в процентах, сколько раз использовалось слово относительно других слов в статье.

Академическая тошнота подразумевает процентное выражение отношения ключевых фраз ко всем словам в статье. Частота употребления слова на конкретной странице.

Формула выглядит вот так:
16 раз слово — X %
599 слов в статье — 100 %
X= 16*100/ 599 = 2,86% — именно такие цифры будут в сервисах.

Классическая тошнота

Классическую тошноту документа показывает сервис Адвего. Она определяется по формуле: это значение корня квадратного из количества повторений слова.

Если слово повторялось только 10 раз, то корень извлекается из 10. Чтобы наглядней было, извлечем корень из 16 повторений, будет 4. Такое количество считается нормальным, если текст величиной не менее 7000 сим без пробелов.

На малый объем документа повышенная тошнота текста считается губительной, искусственным добавлением слов, что строго карается и возможен фильтр на сайт.

Ранее добавляли в документ максимальное количество ключей, которые увеличивали тошноту, а теперь за это страница наказывается Баден-Баден.

Ошибки в работе с тошнотой текста

Большая тошнота

Одна из крайностей, которая пользовалась успехом и давала результат. Добавив максимальное число повторений ключевых фраз, можно попасть в ТОП по высокочастотному запросу. Теперь приветствуется LSI-копирайтинг  с их смежными словами, которые подходят к запросу и необходимы.

Недостаточная тошнота

Когда статья нерелеватная по смыслу, ключевые слова вставлены в текст для галочки, то поисковый робот может не принять ее всерьез, не показывать в выдаче по главному запросу. Потому отсутствие оптимизации статьи или недостаточное количество необходимых слов по теме могут привести в тому, что робот не покажет вашу статью.

Текст не будет ответом на запрос и статья может уйти далеко вниз, куда посетители вряд ли доходят.

Как снизить тошноту текста?

Для уменьшения академической тошноты подойдут такие способы:

• Расширяем статью и увеличиваем количество текста. Даже при ограниченных объемах, но с четким следованием всех параметров, этот способ работает. Если на 1000 знаков требуют вписать около 7-10 ключевых фраз с повторяющимися словами, то увеличивать надо и говорить об этом заранее.
• Удаляем высокочастные фразы. Желательно использовать синонимы и снижать водность с помощью уменьшения стоп-слов. Программа синонимайзер поможет в этом.

Классическую тошноту уменьшают так:

• Делаем анализ семантики статьи. Выделяем самое популярное слово, которое повторяется и удаляем его. Если использовать сервис проверки тошноты, то он покажет сколько слов находится на втором и третьем месте по популярности.
• Вычеркните все стоп-слова. Когда часто используют союзы, особенно если их можно опустить. Неуместно добавлены вводные конструкции: «однако», «например», «конечно». Говорим не о разом использовании, а о постоянном повторении этих слов.

Где проанализировать статью?

Можно применить способ визуального анализа документа и прочитать статью, если какие-то слова будут попадаться слишком часто — это необходимо убрать. У этого метода анализа есть недостаток: после 3 или 4 статьи глаза начинают привыкать к тематикам, пропускать какие-то выражения, потому что все смешивается.

Второй способ популярный и действенный, отнимает мало времени — воспользоваться онлайн сервисами для проверки тошноты текста.

Онлайн-сервис Адвего

Увидим в результате анализа что такое тошнота текста и какая она бывает. Сервис помогает смотреть на количество фраз в документе, а не только по одному слову. Если ключ состоит из 3 слов, его использовать n-е количество раз в статье, то Адвего покажет частоту фразы полностью.
Чтобы это посмотреть нужно опустить курсор ниже.

Смотрим теперь цифры по каждой фразе:

Показатели в норме, потому что не превышают 3%, цифра 2,46 еще допускается.

Сервис istio.com

Сервис показывает общую тошноту текста и количество используемых фраз. Общая может повышаться благодаря неразумному использованию предлогов «и» и «в». Если она превышает 7 баллов, то такие статьи вряд ли станут популярными и займут сразу ТОП.  Хотя, может быть всякое.

Сервис SEO-прорыв

Предлагается несколько вариантов SEO анализа сайта: разовый анализ, пакет из 10 проверок и ручной премиум аккаунт.
Сервис помогает с переспамом, позволяет увидеть, с каких страниц сайта трафик ушел, где статья поднялась вверх.

Программа TextusPro

Ее надо скачивать на компьютер и в окно вносить текст, потом она самостоятельно посчитает тошноту текста и покажет количество повторений. Программу создали под руководством копирайтера — Дениса Каплунова.

Удобно, что в программе можно отслеживать статистику текста и статистику фраз и слов в документе.

Как убрать тошноту текста?

Не все копирайтеры пишут идеальные тексты. У некоторых материал появляется после нескольких корректировок.

Проверяем текст в Адвего. Находим слова, которые часто употребляются, выписываем их частотность, начинаем корректировать. Заменяем ключевые слова на синонимы, а где-то вовсе их удаляем.

Понадобится больше времени на написание материала, но результат оправдает. Редактируя предложения, желательно не только уменьшать тошноту, но и переспам (фразы повторяются в предложениях), безжалостно вычеркивать стоп-слова, смотреть на тавтологию.

Тошнота определяет количество ключевых фраз в статье и их повторений в разных падежах. По слову показывает, сколько раз оно использовано. Если вам понравилась статья на Редачим, то ставьте «нравится» и ждем вашего мнения в виде комментариев.

кто хочет в группу единомышленников присоединяйтесь к нам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Интересное:

Что такое классическая и академическая тошнота текста

В этой статье речь пойдет о том, что такое классическая тошнота текста и академическая, как и зачем их нужно проверять, а также как уменьшить значение.

Как вы могли догадаться — мы снова хотим подсказать вам направление для улучшения качества статей (записей, описаний), чтобы увеличить их привлекательность и релевантность для поисковых систем. Ранее были опубликованы материалы о том, что такое стоп-слова и водность текста.

Что такое классическая тошнота

Классическая тошнота — это квадратный корень из самого употребляемого слова (из числа его количества). Например, если определенное слово и фраза встречается в тексте 25 раз, значение этого параметра составит 5.

При этом, совершенно не учитывается объем самого документа (статьи).

Использовать классическую тошноту для оценки качества контента довольно сложно, поскольку употребление одного и того же количества раз какого-то слова будет выглядеть совсем по-разному в статьях (записях) различной величины.

На наш взгляд, именно этот показатель тошноты можно особо не учитывать при анализе, но помните — его превышение числа 7 (49 раз) большинство поисковых систем посчитают чрезмерным и примут ваш текст за спам.

В сео продвижении на него также почти не обращают внимание, но и не забывают.

Академическая тошнота

А вот этот параметр уже гораздо интереснее и имеет большое значение, поскольку влияет на многое.

Академическая тошнота — это соотношение количества нескольких самых употребляемых слов к их общему числу в тексте. Измеряется процентами.

Лучше всего, если этот показатель для всей статьи не будет превышать 7-8%.

Но самое важное — его используют чтобы измерить плотность ключевых слов, которая учитывается при поисковом  ранжировании и напрямую влияет на позицию конкретной статьи в выдаче. Вот зачем и нужно проверять академическую тошноту в тексте. Если же этого не делать — риск оказаться в бане поисковой системы высокий.

На практике дело обстоит так:

Создавая любую статью (запись, описание) вы должны ориентироваться на ранее собранное семантическое ядро. Уже ориентируясь на него вы подбираете поисковые запросы (ключевые слова), которые нужно будет употребить в документе. То есть, по ним вы хотите выйти в топ выдачи поисковиков.

Так вот, плотность этих самых запросов относительно всей статьи должна быть в пределах разумного, чтобы поисковые системы не посчитали его (текст) искусственно переоптимизированным.  Если это произойдет, страницу сайта или его целиком могут пессимизировать.

Тошнота ключевиков оптимально держать в пределах 1-2%, максимум — 5%. При этом, они должны быть равномерно распределены по тексту, а не находиться в одном абзаце.

Как уменьшить классическую и академическую тошноту

Плотность определенных слов в документе зависит, фактически, от частоты их использования. Отсюда вполне закономерным будет вывод, что значение этого параметра легко уменьшается, такие слова заменить на синонимы или близкую по значению фразу. Это самый простой способ.

Второй вариант — увеличить общий объем текста, но на классическую тошноту это не повлияет (в силу того, как она высчитывает).

Для тех кто зарабатывает на копирайтинге и рерайтинге — при наличии в техническом задании (ТЗ) ограничение по плотности, внимательно смотрите на условия использования ключевых слов. Иногда заказчики сами себе противоречат и просят использовать много ключевиков в небольшом тексте, а нужное значение их частоты указывают небольшим. Это не выполнимо — не берите таких заданий.

На наш взгляд, уменьшить частоту использования определенного слова не составляет большой сложности, но при этом нужно не забывать об остальным параметрах качества текста: количество стоп-слов, орфография, синтаксис, оформление, уникальность, воду.

Проверить значение параметра плотности (тошноты) можно с помощью специальных сервисов, которые легко найти через поиск.

Например, text.ru/seo, istio.com и advego.ru/text/seo или другие, какие вы сможете найти.

С любыми вопросами по теме — обращайтесь в комментариях.

Также стоит прочитать

Тошнота текста

Тошнота текста – это показатель, определяющий частоту использования какого-либо слова в текстовом документе. Обратите внимание: важна не только частотность слов из ключевой фразы, но и любых других слов, употребляемых в тексте. Например, в статье, оптимизированной под запрос «жалюзи установка», частота использования слов из ключевой фразы окажется ниже, чем частотность слова «окна». В этом случае релевантность текста заданному запросу снизится, и, соответственно, уменьшатся шансы веб-страницы на высокое ранжирование.

Существует два показателя тошноты, и рассчитываются они по-разному.

Классическая тошнота

Показатель классической тошноты – это квадратный корень из числа, обозначающего частоту употребления слова в тексте. Например, если слово встречается в тексте 16 раз, его классическая тошнота равна 4. При этом объем текста в расчет не берется.

Показатель классической тошноты не может быть меньше 2,64. Даже если слово использовано в тексте менее 7 раз, корень квадратный в этом случае извлекается из числа 7.

Какая должна быть тошнота текста? Считается, что максимально допустимое значение классической тошноты текста — 7. Если показатель выше этой цифры, текст может быть оценен поисковиками как спам.

Академическая тошнота документа

Что такое академическая тошнота текста? Это отношение количества повторов самого употребляемого в документе слова к количеству слов во всем тексте. Она измеряется в процентах. Иными словами, академическая тошнота – это показатель частотности.

Как измеряется частотность слова?

Частотность – это процентный показатель. Обозначим его буквой «Ч». Буквами «КС» обозначим  количество повторений слова в разных формах, с учетом изменения падежа, числа, рода, то есть не только  чистые вхождения, но и морфологические (см. урок «Ключевые слова»). Количество слов во всем тексте – «КСТ». Тогда формула определения частотности слова будет выглядеть так:

КС : КСТ x 100 = Ч%

Пример расчета частотности ключевых слов

Возьмем для примера небольшой текст о наручных часах:

Швейцарские наручные часы

Мы рады приветствовать вас  в интернет-магазине швейцарских наручных часов. В нашем каталоге представлен широкий выбор товаров известных брендов Швейцарии:

• Tissot,
• Candino,
• Omega,
• Certina.

На все реализуемые нами наручные часы предоставляется гарантия сервисного центра.

Высокое качество часов, безупречная и долговечная работа механизма, стильный дизайн, особый шарм и элегантность – обладать такими наручными дорогими часами действительно престижно!

Позвоните нам прямо сейчас, и вы станете владельцем понравившейся модели роскошных наручных, мужских или женских, часов, получив десятипроцентную скидку.

Определим частотность ключевого словосочетания «наручные часы».

Общее число слов – 76. Вхождений ключевика – 5 (2 раза – чистые вхождения, 1 раз – морфологическое,  2 раза – разбавленные). Считаем по отдельности каждое слово из ключевика. Слово  «наручные» повторяется в разных формах 5 раз, слово «часы» (тоже в различных формах) — 6 раз. Выясним их частотность:

«наручные» 5 : 76 x 100 = 0,065 x 100 = 6,5%.

«часы» 6 : 76 x 100 = 0,078 x 100 = 7,8%

У нас «переспам» по обоим словам. Кстати, это можно было определить даже «на глазок», без расчетов. От наручных часов уже просто тошнит. Как уменьшить академическую тошноту текста? Исправить ситуацию можно одним из двух способов: нужно либо увеличить текст, либо уменьшить количество вхождений ключевых слов.

По мнению многих оптимизаторов, частотность ключевых слов в текстах должна быть в пределах 3-5%, тогда и тошнота будет нормальной.

Приведенные схемы расчета частотности и тошноты вам пригодятся в случае, если не будет возможности подключиться к интернету и воспользоваться удобным сервисом анализа текстов http://istio.com/rus/text/analyz/. Он, как и другие аналогичные сервисы, поможет быстро и точно определить частотность слов и классическую тошноту материала.

Опытные копирайтеры практически никогда не высчитывают ни частотность, ни тошноту. Они придерживаются допустимых показателей на уровне интуиции. Как уже не раз говорилось, писать нужно для людей. Если им легко и интересно читать ваши тексты, значит, с тошнотой в статьях – все в порядке .

Как понять классическая и академическая тошнота документа?, DELETED — Advego.com

Тип текста: Любой Копирайтинг Рерайтинг без источника Перевод

Язык: Любой Russian — РусскийEnglishGermany — DeutschSpanish — EspañolFrench — FrançaisChinese — 中国Ukrainian — УкраїнськаJapanese — 日本のPortuguese — PortuguêsPolish — PolskiItalian — ItalianoTurkish — TürkArabic — العربيةVietnamese — tiếng ViệtKorean — 한국의Urdu — اردوPersian — فارسیHindi — हिन्दीDutch — HollandskFinnish — suomalainenAnother language — другой язык

Категория: Любая Без категорииIT, софтАвиация, военная техника, ГОАвто, мотоАзартные игры, казино, покерБытовая техникаДизайн и предметы интерьераДомашние животныеДомашние растения, цветы, растительный мирЗакон и ПравоИгрушки, товары для детейИнтернет-маркетинг, SEO, SMM, создание сайтовИстория, религия, традиции и обрядыКиноКомпьютерные игры, видеоигры и приставкиКрасота и здоровье, питание, диеты, фитнесКулинарияКультура и искусствоЛандшафтный дизайн и архитектураМатериалы 18+Мебель и аксессуарыМедицина, лечение и профилактика болезнейМобильные игры и приложенияМода и СтильМузыкаНаука, открытия, высокие технологииНедвижимостьНепознанное: фэн-шуй, астрология, гороскопыОбразование, учеба, тренингиОтдых, активные игры, охота и рыбалкаОтношения, знакомства, личная жизньПолиграфия, рекламная продукция, маркетингПолитика: аналитика и обзорыПраздники и торжества, свадьбаПрирода и экологияПромышленность и оборудованиеПсихологияРабота и карьера, фрилансРемонт и обустройствоРукоделие, хобби, handmadeСад и огород, сельское хозяйствоСемья, воспитание детей, беременность и родыСобственный бизнес, ForexСпорт и спортивный инвентарь, велотехникаСтихи и поздравленияСтроительный инструмент и материалы, садовая техникаСтроительство домов, дачное хозяйствоТуризм, достопримечательностиУслуги и сервисФинансы, банки и кредиты, экономикаФототехника, искусство фотографииЭлектроника: гаджеты, мобильные телефоны, компьютеры, телевизорыЮмор

Структура академических текстов

Введение

Ваше введение должно включать следующие моменты (имейте в виду, что не все пункты могут иметь отношение к вашему проекту):

• Представьте свою тему
• Поместите вашу тему в контекст
• Предоставьте справочную информацию
• Укажите цель текста
• Опишите, как вы достигнете цели
• Предоставьте тезис или исследовательский вопрос
• Предложите свои выводы
• Объясните, почему ваша тема интересна, необходима или важна
• Дайте читателю путеводитель по тексту
• Захватите интерес читателя

Утверждения, которые вы делаете во введении, должны развиваться в основном тексте и возвращаться к ним в заключении.

Вы можете написать введение в начале или в конце процесса написания. Если вы напишете его на ранней стадии процесса, он может служить руководством для вашего собственного письма, но имейте в виду, что вам, скорее всего, придется вернуться к нему и отредактировать его по мере написания.

Дополнительные советы по внедрению

Кузов

Это основная часть вашего текста, и она также должна быть самой длинной. В зависимости от длины текста тело можно разделить на подразделы.Если ваш текст разделен на подразделы, не забудьте кратко представить каждый раздел. Для более длинных работ вам также могут понадобиться заключительные разделы.

В теле текста вы, как писатель и исследователь, наиболее активны. Это самая существенная часть текста; здесь представлены, обсуждаются и анализируются исследования или результаты. Здесь вы также представляете свои аргументы, подтверждающие ваш тезис, или отвечаете на ваш вопрос. Структура и содержание этой основной части могут отличаться в зависимости от вашей дисциплины.

Дополнительные советы и подсказки, как написать основной текст

Заключение

В заключении вам следует вернуться к тезису или задаче, которые вы представили во введении. Но будьте осторожны, чтобы не просто повторить то, что вы написали во введении; вместо этого покажите читателю, как то, что вы написали, проливает новый свет на проблему, представленную в начале. Для более длинных работ может быть краткое изложение ваших выводов, но это не обязательно для более коротких текстов.Будьте осторожны, чтобы ваш вывод не был просто повторением того, что вы уже написали. В своем заключении вы также можете оценить и объяснить, достигли ли вы цели или решили проблему, представленную во введении, и как. В заключение не следует вводить новый материал, но довольно часто предлагается предлагать темы для дальнейших исследований.

Еще подсказки и примеры выводов

Анализ текста | QuestionPro

Для составителей опросов критически важно анализировать ответы, полученные в их опросах, а анализ открытых ответов можно провести с помощью анализа текста. Программное обеспечение для анализа текста будет полезно организациям, которые хотят, чтобы их неструктурированные данные были структурированы путем изучения закономерностей в тексте и преобразования данных в машиночитаемые форматы. Программное обеспечение для анализа текста, предназначенное для анализа тональности, лингвистического или количественного анализа текста, может использоваться для преобразования текста в практическую информацию, которая может оказать влияние на принятие разумных решений для бизнеса.

С помощью этих методов анализа текста можно проанализировать тысячи ценных данных, полученных в результате опросов или на любом другом носителе. Первым шагом в этом процессе поиска и анализа является идентификация текстовой информации в Интернете или в файлах в компьютерной системе или базе данных.

Классический аргумент // Лаборатория письма Purdue

Классический аргумент

Резюме:

Этот ресурс описывает фундаментальные качества аргументации, развитой Аристотелем в жизненно важном риторическом тексте О риторике.

A (Очень) Краткая история риторики

Изучение риторики существовало на протяжении тысячелетий, предшествовало даже Сократу, Платону и другим древнегреческим философам, которых мы часто считаем основателями западной философии.Хотя древняя риторика чаще всего ассоциируется с древними греками и римлянами, ранние примеры риторики восходят к древним аккадским писаниям в Месопотамии.

В Древней Греции и Риме риторика чаще всего считалась искусством убеждения и в первую очередь описывалась как устное искусство. В этих обществах дискурс происходил почти исключительно в публичной сфере, поэтому обучение искусству эффективного, убедительного выступления было важным для публичных ораторов, юристов, политиков, философов, генералов и преподавателей.Чтобы подготовиться к выступлениям, которые им необходимо будет произнести в этих ролях, студенты выполняли письменные упражнения, называемые прогимнасматы . Сегодня риторические исследователи все еще используют стратегии классической эпохи для концептуализации аргументов. Однако в то время как устный дискурс был основным направлением классических риторов, современные ученые также изучают особенности письменной аргументации.

Аристотель является важным ориентиром как для древних, так и для современных ученых. Более 2000 лет назад Аристотель буквально написал книгу о риторике.Его текст Rhētorikḗ ( О риторике ) исследует методы и цели убеждения в Древней Греции, закладывая основу для изучения и применения риторики в будущих поколениях. Хотя способы общения и осмысления риторики изменились, многие принципы, изложенные в этой книге, используются и сегодня. И на это есть веская причина: стратегии Аристотеля могут служить отличным руководством для организации ваших мыслей, а также для написания эффективных аргументов, эссе и речей.

Ниже вы найдете краткое руководство по некоторым из наиболее фундаментальных концепций классической риторики, большинство из которых берет свое начало в О риторике.

Риторические призывы

Чтобы понять, как работает аргумент в О риторике , вы должны сначала понять основные призывы, связанные с риторикой. Аристотель выделяет четыре основных риторических призыва: этос (достоверность), логос (логика), пафос (эмоции) и Кайрос (время).

• Ethos — призыв к достоверности.Таким образом оратор (или писатель) представляет себя аудитории. Вы можете завоевать доверие, цитируя профессиональные источники, используя язык, ориентированный на конкретное содержание, и демонстрируя доказательства своего этического и компетентного опыта.
• Логотипы — призыв к логике. Таким образом оратор обращается к аудитории с помощью практичности и веских доказательств. Вы можете разрабатывать логотипы, представляя данные и статистику, а также создавая четкое заявление с логически последовательными аргументами.
• Пафос — призыв к эмоциям.Таким образом оратор обращается к аудитории через эмоции, жалость или страсти. Идея обычно состоит в том, чтобы пробудить и усилить чувства, уже присутствующие в аудитории. Этого можно добиться с помощью рассказов, ярких образов и страстного голоса.
• Кайрос — призыв, основанный на умелом использовании времени. Таким образом оратор обращается к аудитории через понятие времени. Это также считается подходящим или благоприятным временем для говорящего, чтобы включить себя в разговор или дискурс, используя три перечисленных выше призыва.Кайротический призыв может быть сделан с помощью призывов к немедленным действиям, представляя возможность как временную и описывая конкретный момент как благоприятный или идеальный.

Простой способ концептуализировать риторические призывы — использовать рекламу, особенно рекламные ролики или рекламные ролики. Мы постоянно сталкиваемся с вышеупомянутыми типами риторики, будь то при просмотре телевидения или фильмов, просмотре веб-страниц в Интернете или просмотре видео на YouTube.

Представьте себе рекламу новой машины.Рекламный ролик открывается изображениями семьи, ведущей новенькую машину по пересеченной лесистой местности, по большим камням, мимо водопадов и, наконец, в безмятежное место для кемпинга возле тихого озера, окруженного гигантскими деревьями красного дерева. Сцена переходит к кадрам салона автомобиля, демонстрирующим его технологические возможности и впечатляющий простор. Закадровый голос объявляет, что этот автомобиль не только завоевал множество наград по сравнению с конкурентами, но и имеет значительно более низкую цену, чем сопоставимые модели, но при этом имеет больший расход топлива.«Но не ждите, — взволнованно говорит закадровый голос, — нынешние арендаторы платят 0% годовых в течение 12 месяцев».

Всего за несколько секунд этот рекламный ролик продемонстрировал мастерское использование всех четырех призывов. В рекламе используется пафос, апеллируя к нашим романтическим представлениям о семье, побеге и природе. Рекламный ролик развивает дух, перечисляя свои награды, и он апеллирует к нашим логическим тенденциям, указывая на то, что мы сразу же сэкономим деньги, потому что цена автомобиля ниже, чем у его конкурентов, а также в долгосрочной перспективе из-за его более высокой нормы MPG.Наконец, рекламный ролик предоставляет целевой аудитории удобный и благоприятный момент для немедленной покупки автомобиля.

В зависимости от характера текста, аргумента или беседы одно обращение, вероятно, станет наиболее доминирующим, но риторика, как правило, наиболее эффективна, когда оратор или писатель использует несколько призывов для совместной работы. Чтобы узнать больше о риторических призывах Аристотеля, щелкните здесь.

Компоненты и конструкция

Классический аргумент состоит из пяти компонентов, которые обычно составляются в следующем порядке:

• Exordium — Введение, открытие или крючок.
• Narratio — Контекст или предыстория темы.
• Proposito and Partitio — Претензия / позиция и аргумент.
• Confirmatio and / or Refutatio — положительные доказательства и отрицательные доказательства поддержки.
• Peroratio — Заключение и призыв к действию.

Exordium

Думайте об exordium как о своем введении или «крючке». В вашем exordium у вас есть возможность заинтересовать читателя, но вы также несете ответственность за то, чтобы обосновать аргумент и задать тон вашего письма.То есть вы должны найти способ вызвать интерес аудитории, а также профессионально и внимательно представить тему и ее важность. В этот раздел следует включить важность обсуждения темы в данный момент (Кайрос). Это придает проблеме ощущение срочности, которое может подтвердить ваш аргумент.

Это также хорошая возможность подумать о том, кто ваша целевая аудитория, и обсудить их проблемы в контексте аргументации.Например, если вы писали аргумент о важности технологий в классе английского языка и вашей целевой аудиторией был совет местной средней школы, вы могли бы рассмотреть следующее:

• Новые возможности обучения для студентов (проблемы общей аудитории)
• Необходимость современных технологий в поиске новой, актуальной информации (Hook / Kairos)
• Подробное описание того, как технологии в одной школе значительно повысили грамотность учащихся (Припев / Пафос)
• Статистика, показывающая связь между воздействием технологий и тенденциями роста грамотности (крючок / логотипы)
• Цитаты профессоров образования и технологий, свидетельствующие об актуальности технологий в классах английского языка (Hook / Ethos)

Конечно, вам, вероятно, не следует включать все эти типы апелляций в начальную часть вашего аргумента — если вы это сделаете, вы можете получить скучное, слишком длинное вступление, которое не сработает как крючок.Вместо этого рассмотрите возможность использования некоторых из этих моментов в качестве доказательства позже. Спросите себя: Что будет самым важным для моей аудитории? Какая информация, скорее всего, приведет к действиям, которые я хочу совершить? Подумайте, какое обращение лучше всего подойдет для привлечения внимания целевой аудитории, и начните с него.

Narratio

Повествование содержит важную основную информацию и описывает социальный контекст, в котором существует ваша тема. Это может включать информацию об исторической справке, включая недавние изменения или обновления темы, социальное восприятие, важные события и другие академические исследования.Это помогает установить риторическую ситуацию для аргумента: то есть ситуацию, в которой аргумент находится в настоящее время, на которую влияют события, люди, мнение или срочность какого-либо рода. В качестве аргумента в пользу технологий в классе английского языка можно указать:

• Развитие образовательных технологий на протяжении веков
• Последние тенденции в образовательных технологиях
• Описание важности цифровой грамотности
• Статистические данные, подтверждающие отсутствие домашней техники у многих студентов
• Подборка мнений экспертов о полезности технологий во всех классах

Предоставление информации такого типа создает настройку для вашего аргумента.Другими словами, он определяет место и цель спора. Помещая свой аргумент в жизнеспособный контекст, вы создаете возможность заявить о себе в дискуссии, а также дать вашему читателю подлинное понимание важности вашей темы.

Propositio и Partitio

Эти две концепции действуют вместе, чтобы помочь обосновать вашу аргументацию. Вы можете представить, как они действуют вместе, чтобы сформировать единый тезис. Propositio информирует вашу аудиторию о вашей позиции, а partitio излагает ваш аргумент.Другими словами, propositio сообщает вашей аудитории, что вы думаете о теме, а partitio кратко объясняет, почему вы так думаете и как вы докажете свою точку зрения.

Поскольку этот раздел помогает обосновать остальную часть ваших аргументов, вам следует поместить его в начале вашей статьи. Однако имейте в виду, что вы не должны раскрывать всю свою информацию или доказательства в своем составе. Этот раздел должен быть достаточно коротким: максимум 3-4 предложения для большинства академических эссе.Вы можете думать об этом разделе своих аргументов как о трейлере к новому фильму: он должен быть кратким, привлекать аудиторию и давать им хороший пример того, что они собираются испытать, но он не должен включать все детали. , Точно так же, как кинозритель должен увидеть фильм целиком, чтобы понять его значение или качество, ваша аудитория должна прочитать оставшуюся часть вашего аргумента, чтобы по-настоящему понять его глубину и масштаб.

В случае вашего аргумента в пользу внедрения технологии в классе английского языка важно подумать не только о ваших собственных мотивах использования этой технологии в классе, но также и о том, что будет мотивировать или убеждать вашу аудиторию.Некоторые сценарии написания требуют аудитории из одного человека. Некоторые требуют рассмотрения нескольких аудиторий, и в этом случае вы должны найти способы создать аргумент, который понравится каждому члену вашей аудитории. Например, если в вашу аудиторию входят школьный совет, а также родители и учителя, ваше предложение может выглядеть примерно так:

«Внедрение новых цифровых технологий в классах английского языка будет выгодным для всех вовлеченных сторон. Студенты уже задействованы во всех видах технологических пространств, и важно внедрять методы обучения, которые учитывают интересы студентов и предшествующие знания.Сочетание изучения английского языка и технологий не только расширит педагогические возможности, но и упростит обучение учителей, вовлекает студентов в творческую учебную среду и знакомит студентов с технологиями создания и обмена, которые они, как ожидается, будут использовать в своих будущие колледжи и карьера. Кроме того, недавние исследования предполагают наличие корреляции между воздействием технологий и более высоким уровнем грамотности, и эта тенденция, по словам многих специалистов в области образования, не изменится.”

Обратите внимание на то, как в приведенном выше абзаце учитываются озабоченности и мотивации всех трех членов аудитории, определяется позиция и обеспечивается ее поддержка таким образом, чтобы остальная часть аргумента могла вырасти из ее идей. Имейте в виду, что все, что вы обещаете в своих propositio и partitio (в данном случае о новых методах обучения, статистике грамотности и профессиональном мнении), должно быть включено в основу вашего аргумента. Не делайте здесь никаких заявлений, которые вы не сможете доказать позже в своей аргументации.

Подтверждение и опровержение

Эти два представляют собой разные типы доказательств, которые вам нужно будет учитывать при составлении аргументации. Подтверждение и опровержение работают противоположным образом, но оба они очень эффективны для усиления ваших утверждений. К счастью, оба слова являются родственными — слова, которые звучат / выглядят одинаково на разных языках — и поэтому их легко сохранить прямо. Confirmatio — это способ подтвердить ваши претензии и считается положительным доказательством; refutatio — это способ признать и опровергнуть встречный иск и считается отрицательным доказательством.

Confirmatio — это поддержка вашего аргумента: свидетельство, которое помогает поддержать ваши утверждения. В качестве аргумента в пользу технологий в классе английского языка можно указать следующее:

• Оценки учащихся резко повышаются, когда в учебу внедряются технологии
• Учителя в целом согласны с тем, что учащиеся больше вовлечены в учебные занятия, связанные с технологиями
• Студенты, поступившие в элитные колледжи, обычно обладают высокими технологическими навыками

В опровержении приводятся отрицательные доказательства.Это возможность для вас признать, что другие мнения существуют и заслуживают внимания, а также показать, почему эти утверждения не оправдывают отклонения вашего аргумента.

Если вы чувствуете себя странно, включая информацию, которая, кажется, подрывает или ослабляет ваши собственные утверждения, спросите себя: были ли вы когда-нибудь в дебатах с кем-то, кто полностью игнорировал все ваши доводы, не принимая во внимание достоверность того, что вы сказали? Это сделало их аргументы менее убедительными? Вот как может выглядеть ваша статья, если вы не признаете, что другие мнения действительно существуют и заслуживают внимания.

После признания противоположной точки зрения у вас есть два варианта. Вы можете либо признать точку зрения (то есть признать, что точка зрения верна и вы не можете найти никаких недостатков в их рассуждениях), либо вы можете опровергнуть их утверждение, указав на недостатки аргументации вашего оппонента. Например, если ваш оппонент будет утверждать, что технология, скорее всего, отвлечет студентов больше, чем поможет им (аргумент, который вы обязательно включите в свой аргумент, чтобы не казаться игнорирующим противоположные взгляды), у вас будет два варианта:

• Уступка: вы можете согласиться с этим, сказав: «Несмотря на весь потенциал позитивного обучения, обеспечиваемый технологиями, сторонники более традиционных учебных материалов указывают на отвлекающие возможности, которые такая технология привнесет в класс.Они утверждают, что отвлекающие факторы, такие как компьютерные игры, социальные сети и сервисы потоковой передачи музыки, будут только мешать обучению ».

Принимая аргумент, вы признаете достоинства противоположного аргумента, но вам все равно следует попытаться перевернуть доказательства в положительную сторону. Обратите внимание, как, прежде чем уступить, мы включаем «несмотря на весь потенциал для положительного обучения». Это напоминает вашему читателю, что, хотя вы уступаете в одном пункте, есть еще много причин встать на вашу сторону.

• Опровержение: чтобы опровергнуть эту же точку зрения, вы можете сказать что-то вроде: «Хотя сторонники более традиционных классов английского языка выражают озабоченность по поводу того, что ученики отвлекаются, важно понимать, что в наше время ученики уже отвлекаются на технологии, которые они носят в своих карманах. , Перенаправляя внимание учащихся на технологии, которыми управляет школа, это отвлечение переносится на содержание класса. Кроме того, благодаря ресурсам блокировки веб-сайтов и приложений, доступных школам, учреждение может просто решить, какие веб-сайты и приложения следует запретить и блокировать, тем самым гарантируя, что учащиеся будут выполнять задачу.”

Обратите внимание, как мы признали противоположный аргумент, но сразу же указали на его недостатки, используя прямую логику и контрпример. Поступая таким образом, мы эффективно усиливаем наши аргументы и продвигаемся вперед с нашим предложением.

Peroratio

Ваше заключение — это ваше заключение. Это ваша последняя возможность оказать влияние в своем эссе и произвести впечатление на вашу аудиторию. В этом разделе вы должны подвести итоги и переоценить все, что вы доказали в ходе своих аргументов.Однако есть несколько способов сделать это. В зависимости от темы вашего эссе в заключении вы можете использовать одно или несколько из следующих:

• Призыв к действию (побудите вашу аудиторию сделать что-нибудь, что изменит ситуацию или тему, которую вы обсуждали).
• Обсудите последствия для будущего. Что может случиться, если дела пойдут по-прежнему? Это хорошо или плохо? Постарайтесь произвести впечатление, но не слишком драматично.
• Обсудите другие связанные темы, требующие дальнейшего исследования и обсуждения.
• Проведите историческую параллель по аналогичной проблеме, которая поможет укрепить ваши аргументы.
• Призываю к продолжению разговора на тему на будущее.

Помните, что ваше мнение — это последнее впечатление, которое ваша аудитория произведет на ваш аргумент. Обязательно тщательно продумайте, какие риторические призывы использовать для достижения желаемого эффекта. Обязательно суммируйте свои выводы, включая наиболее эффективные и убедительные доказательства из вашего аргумента, подтвердите свое главное утверждение и завершите его убедительной запоминающейся запиской.Удачи и приятных споров!

ссылок в тексте (цитирование) // Purdue Writing Lab

Ссылки в тексте (цитирование)

Резюме:

Этот ресурс охватывает стиль Американской социологической ассоциации (ASA) и включает информацию о форматировании рукописи, цитатах в тексте, форматировании страницы ссылок и принятом стиле написания рукописей. Описанный здесь библиографический формат взят из Руководства по стилю Американской социологической ассоциации (ASA) , 5 ^th edition.

Общее форматирование

Укажите фамилию автора и год публикации.

Включите номера страниц в цитату при непосредственном цитировании слов авторов, перефразировании отрывка или ссылке на определенные отрывки.

Если в тексте используется имя автора, сразу же после этого укажите дату в круглых скобках.

Когда Дункан (1959) учился …

Если имени автора нет в тексте, заключите фамилию и год в круглые скобки.

Когда эти отношения были изучены (Gouldner 1963) …

Использование котировок

Короткие цитаты в тексте рукописи должны быть заключены в кавычки.

Блочные цитаты (прямые цитаты из более чем 40 слов) должны быть смещены от основного текста и могут быть одинарными. Не включайте кавычки в блочные кавычки.

Разбивка на страницы следует за годом публикации после двоеточия (обратите внимание, что в цитировании в тексте между двоеточием и номером страницы нет пробела).

По данным Kuhn (1970: 71), результаты показывают …

Несколько авторов

Для соавторов указывайте обе фамилии.

(Мартин и Бейли, 1988)

Для трех авторов укажите все фамилии в первой ссылке в тексте; в последующих ссылках используйте имя и др.

Первое упоминание: (Карр, Смит и Джонс, 1962) …

Более поздние ссылки: (Карр и др. 1962)

Для четырех или более авторов используйте фамилию первого автора плюс et al.во всех цитатах.

(Нильсон и др., 1962)

Имя автора Неизвестно

Для институционального авторства укажите минимальную идентификацию, необходимую с начала полной ссылки, чтобы найти ее в списке литературы.

(Бюро переписи населения США 1963 г .: 117)

Множественные ссылки

Разделите серии ссылок точкой с запятой и расположите их в алфавитном порядке или в хронологическом порядке, но будьте последовательны на протяжении всей рукописи.

(Берджесс 1982; Марвелл и др. 1971)
(Марвелл и др. 1971; Берджесс 1980)

Ссылаясь на перепечатку

Если цитируемая работа была опубликована ранее, а затем переиздана, сначала укажите самую раннюю дату, а затем самую последнюю дату, разделив их косой чертой.

(Финке и Старк, 1992/2005)

Ссылаясь на неопубликованные работы

Для неопубликованных статей укажите дату или, если планируется опубликовать в ближайшее время, используйте предстоящих вместо даты.Если дата не указана, используйте N.d.

Джонс (н.о.) обсуждает отношения между учениками и родителями.

Для архивных источников по возможности используйте сокращения.

Meany Archives, LRF, Box 6, 18 марта 1970 г.).