Малооплачиваемые профессии: Топ 15 | Самые низкооплачиваемые профессии

Джен Хабли Лаквальд

Когда дело доходит до выбора профессии, вам не нужно выбирать между смыслом и деньгами.Например, хирурги зарабатывают более 300 000 долларов в год, и 96 процентов из них говорят, что их работа делает мир лучше. Однако для многих профессий существует значительная разница между оплатой и значением. И из-за этого несоответствия некоторым профессиям, например учителям, в конечном итоге приходится покидать профессию, к которой они так стремились.

Недавний отчет PayScale, «Наиболее и наименее значимые вакансии », показывает, что учителя на всех уровнях сообщают о неизменно высоком уровне значения работы.Но они также сообщают о неизменно низких ставках заработной платы. Девяносто шесть процентов преподавателей английского языка и литературы после окончания средней школы сообщили о высоком значении работы. Это уступает только духовенству по значению высокой работы. Их заработки также колеблются на уровне духовенства: средняя зарплата 43 600 долларов США для учителей английского языка высшего образования и 46 600 долларов США для духовенства.

Другие учителя сообщают о столь же высоком значении и низкой заработной плате. Более 80 процентов учителей детских садов, учителей средних школ и учителей средних школ говорят, что их работа делает мир лучше, но все они зарабатывают менее 45 000 долларов в год.

Это не совсем уровень бедности. Средний доход домохозяйства в Соединенных Штатах составляет 53 046 долларов, согласно Бюро переписей; семья, чей заработок включает двух учителей средней школы, потенциально может заработать 64 200 долларов. Это не деньги инженера-нефтяника, но и не арахис. Так почему же мы характеризуем учителей как низкооплачиваемых работников, особенно если их карьера предлагает так много нематериальных выгод, как неизменно сильное чувство, что учение делает мир лучше?

Pay vs.Инвестиции

Чтобы стать учителем, нужно много образования, а образование в США никогда не было более дорогим вложением. Требования варьируются в зависимости от штата, но учителя, как правило, обязаны получить степень бакалавра и программу подготовки учителя, которая иногда требует степени магистра. И, как правило, прежде чем кому-либо разрешить войти в аудиторию, он должен получить одобренный государством сертификат об обучении, который обычно требует времени в качестве неоплачиваемого студенческого учителя.Как минимум, учителя должны пройти четыре года послешкольного образования; Во многих областях степень магистра является официальным или неофициальным требованием.

Большинство учителей рассчитывают на пять или шесть лет подготовки к своей профессии в эпоху, когда стоимость обучения в колледже растет быстрее, чем заработная плата. По данным Национального центра статистики образования, плата за обучение в четырехлетних школах, обучающихся на дневном отделении, составляла в среднем 14 300 долл. США.Неудивительно, что задолженность по студенческим кредитам также увеличилась: 49 процентов студентов, впервые обучающихся на дневном отделении, получают кредиты на 2012-3 годы. Средняя сумма кредитов также увеличилась для студентов, впервые обучающихся на дневном отделении, на 39 процентов — с 5 100 долл. США в 2001 году до 7 000 долл. США в 2012 году.

Это огромные деньги, которые вы должны быть, если вы собираетесь получить высшее образование со степенью магистра, которая готовит вас к работе, которая так мало платит. Сравните это с другими работами, которые платят больше со степенью магистра, такими как администратор базы данных (средняя зарплата для всех уровней образования: 69 626 долларов США) или инженер-программист (средняя зарплата для всех уровней образования: 77 982 доллара США).

Программы по частичному финансированию или погашению займов для обучения учителей могут помочь снизить долговую нагрузку, но у большинства есть ограничения, такие как Программа прощения ссуд для учителей Стаффорда, которая дает 17 500 долл. США в виде основной суммы и процентов; или программа Teach for America, которая предлагает шанс выиграть награду в размере 11 375 долларов США; или грантовую программу TEACH, которая предлагает 4000 долларов в год для соответствующих учителей, которые обещают преподавать предметы с высокими потребностями в школах с низким доходом. Подобные источники финансирования, хотя и полезны, мало что сделают, чтобы компенсировать стоимость степени, которая стоит десятки тысяч в год.

женской работе недоплачивают

В другом отчете PayScale « Women at Work » было обнаружено, что разрыв в заработной плате мужчин и женщин в значительной степени обусловлен тем, что женщины выбирают низкооплачиваемые профессии, которые возвращают миру. Вопрос, конечно же, заключается в том, являются ли эти профессии более низкооплачиваемыми, потому что общество придает меньшее значение рабочим местам, которые в большей степени ориентированы на улучшение общества, чем приносят прибыль компании, или потому что эти рабочие места исторически выполнялись женщинами, которые были менее вероятными быть замеченным в качестве основных кормильцев и были менее склонны вести переговоры.

В профессии учителя преобладают женщины, особенно для младших школьников. Девяносто семь процентов детского сада и 85 процентов учителей начальной школы — женщины; Гендерное равенство в преподавательском составе не наблюдается до старшей школы, когда 50 процентов учителей — мужчины. Хирурги, с другой стороны, используют наш пример из прошлого, 76 процентов мужчин и могут зарабатывать почти в 10 раз больше, чем зарабатывают некоторые учителя.

В определенной степени, при взгляде на профессии всегда сравниваются яблоки с апельсинами — тот, кто хочет стать учителем, не станет хирургом, и наоборот.Но стоит спросить, попадают ли в петлю такие ценные низкооплачиваемые профессии, как преподавание: женщин учат ценить отдачу миру, а не своей собственной прибыли, и соответственно выбирать свою карьеру, что приводит к занятие, в котором преобладают женщины, которое продолжает платить относительно низкую заработную плату.

Местоположение имеет значение

Как и во всех профессиях, где вы живете, имеет значение, когда дело доходит до оплаты. Национальная ассоциация образования перечисляет начальную зарплату учителям в каждом штате, и существует большая разница в оплате.Например, в 2012-13 учебном году учителя в штате Монтана в среднем получали 27 274 долл. США за первый год обучения; учителя в округе Колумбия заработали 51 539 долларов в 2011-2.

Конечно, стоимость жизни тоже имеет значение. Согласно калькулятору стоимости жизни PayScale, стоимость жизни в Вашингтоне, округ Колумбия, на 38 процентов выше, чем в Бозмане, штат Монтана. Однако это не полностью компенсирует разницу в зарплате.

Возможно, что еще важнее, качество жизни учителя может сильно отличаться в зависимости от местоположения.Недавнее сообщение в блоге Career News о худших состояниях WalletHub для учителей вывело бывших учителей толпами, чтобы взвесить, какие штаты казались более дружественными для учителей, чем другие.

SW в NC пишет:

Как преподаватель в штате Северная Каролина, я видел много замечательных учителей, которые бросались к двери на вторую, а иногда и третью работу, просто чтобы обеспечить разумную зарплату для поддержки своих семей. … Учителя не занимаются этим делом, чтобы разбогатеть, они занимаются этим, чтобы изменить жизнь студентов.Возьмите деньги со стола как препятствие, и учителя вложат свои силы в обучение. Прямо сейчас — если вы можете уйти в отставку, вы делаете это. Нет стимула начинать преподавание, даже когда финансирование переводится на наименее опытных учителей, которые были проданы в качестве повышения — а это не так. Есть хорошие молодые учителя, но они не могут заменить опыт и иметь учителей-наставников. Образование является основой любой экономики. Желаю, чтобы ценились так же, как и учителя!

Почему учителя уходят

Независимо от того, в каком штате учитель работает, требования и низкая заработная плата преподавательской профессии могут затруднить работу даже для учителей, которые преданы своей профессии.

«Мне нравилось преподавать», — говорит Джина Белли, писательница и консультант по образовательному контенту, преподававшая более десяти лет. «Я чувствую больше присутствия, больше« себя », когда я преподаю, чем когда я делаю что-то еще».

Белли отмечает, что преподавание дает возможность продолжить обучение, стать частью сообщества школы и говорит, что ее ученики и их родители чувствуют себя как семья. Когда она только начала свою карьеру, ей даже не нравилось лето, потому что она не могла дождаться возвращения в класс.

«Но, в конце концов, все это стало приносить огромные потери», — говорит она. «Хотя я не боролся за выживание, моя зарплата не давала мне роскоши».

В конце концов, по ее словам, образ жизни среднего класса ощущался «вне моей досягаемости». Это, в сочетании с растущими обязанностями за пределами класса, заставило ее принять решение «покинуть вечеринку, пока мне еще было весело».