Как зарабатывать ок в одноклассниках бесплатно: Как заработать ОКи в Одноклассниках: бесплатные и платные способы

Как заработать ОКи в Одноклассниках бесплатно?

ОКи являются бонусными единицами социальной сети «Одноклассники». Их можно обменивать на различные возможности на сайте, такие как, «Невидимка», «Оценка 5+», конечно же, «Подарки», «Дополнительные смайлики» и т. д. Заработать ОКи в «Одноклассниках» бесплатно без финансовых вкладываний можно следующими способами:

В дальнейшем приложение автоматически появится в ваших играх. «Модератор одноклассников» предлагает накапливать ОКи, отклоняя или разрешая предложенные сайтом фотографии. Если ваше мнение сходится с мнениями других пользователей, то вы получаете определенное количество очков. Причем 2 очка вам дадут в случае одобрения и 10 очков, если вы запретили, как и все, данную картинку. Не следует забывать, что люди в администрации социальной сети также проверяет качество вашей работы. В случае расхождения мнений придется пожертвовать своими очками. Поэтому не рекомендуется нажимать лишь на одну зеленую кнопку «одобряю».

— устроиться администратором в какое-либо сообщество. Бывают случаи, когда создателям различных групп необходимы помощники. В обязанности этого человека входит слежение за спамом в комментариях, принятие заявок на вступление в группу, опубликование различных материалов и поддержание активного состояния группы. Если вы имеете свободное время, уверены в своих силах и способны выполнить вышеперечисленные задачи — смело беритесь за эту работу. Для этого необходимо написать личное сообщение администратору, указав в нем почему именно вы можете помочь улучшить эту группу.

— выполнять задания различных интернет-бирж или сервисов. Разные сайты периодически объявляют различные конкурсы, чтобы привлечь посетителей или рекламировать какой-либо товар или услугу. За выполнение этих заданий сайты вам начислят определенные ОКи. Чтобы заработать очки, нужно зарегистрироваться на интернет-бирже. Данные интернет-ресурсы предлагают выполнить простые задания на «Одноклассниках»: добавить человека в друзья, прокомментировать запись, вступить в группу, сделать репост и другие. Каждая успешно выполненная задача будет вознаграждена, вам начислят ОКи.

Частенько в интернете предлагают различные программы для получения бесплатных ОКов: запускаете ее и в «Одноклассниках» появляются необходимые ОКи. Однако не следует верить этим мошенникам! Халявные деньги, в том числе виртуальные, никто вам не перечислит! Вместо обещанных ОКов у вас украдут пароль, уведут ваш аккаунт и обнулят ваш счет.
Как видно, существуют несколько возможностей заработать ОКи без финансовых потерь. Выбор остается за вами — пополнить профиль в «Одноклассниках» реальными деньгами, зарабатывать ОКи на сторонних интернет-сервисах или в самой социальной сети.

Рекомендуем к просмотру:

Где взять оки в одноклассниках бесплатно • Сети 24.ру

Рассмотрим несколько вопросов: где взять оки в одноклассниках бесплатно, также детально расскажу, как в одноклассниках можно получить очки и обменять на оки. Если быть точнее очки вы сможете поменять на всякие полезности. Об этом мы поговорим с вами подробнее чуть ниже. Так же рассмотрим вопрос о всякого рода программ для накрутки оков.

• Можно заработать оки, работая администратором в чьей то группе. Но необходимо знать и понимать специфику этой работы. Как правило это: публикация материалов, проверка комментариев, рассмотрение различных заявок, возможно другие обязанности. Все необходимо уточнять у владельца группы. Как найти такую вакансию? Заходите в разные группы и спрашивайте вакансию админа, и если вам повезет, то помимо ок можно зарабатывать реальные деньги

• Принимайте участие в различных конкурсах, которые проводят в группах и в качестве приза можно получить оки. Что бы найти эти группы воспользуйтесь поиском в одноклассниках и напишите например: конкурсы оки и вам выдаст целый список из которого что то себе подберете.

• Вариант, который попадается редко, но эту информацию тоже необходимо знать. Администрация социальной сети «одноклассники» время от времени организовывает различные опросы, тесты. Вы можете принять в них участие и за это заработать оки.

Как в одноклассниках очки обменять на оки

Есть такая опция в социальной сети — «Модератор Одноклассников»

Рассказываю, в чем вообще суть этой функции и что она вам даст. Модерируя картинки, другими словами проверяя фото, вы зарабатываете себе баллы, которые потом сможете обменять на полезные функции для вашего профиля. Среди них есть такие: «невидимка» на 10 дней, «оценка 5+» на 2 дня, «смайлики» на 7 дней. Кол-во дней в каждой функции разное, соответственно и стоить будет по-разному.

Сразу скажу, что в процессе проверки попадаются картинки и с обозначением 18 плюс. В какой-то степени в этом и заключается проверка, чтобы отсеивать подобное. Поэтому учитывайте, подходит вам это или нет!

Вроде объяснил, теперь расскажу как пользоваться.

На вашей страничке под профилем в нижней части есть строчка «Модератор Одноклассников».

Нажав на неё вы попадаете на страничку с инструментами для модерации картинок. Сразу прочитайте правила работы, чтобы не возникло проблем.

Если фото или видео не противоречит правилам, ставим галочку или оценку от 1 до 5 , если противоречит – отмечаем нужную категорию.

Здесь отображается ваше количество заработанных балов, которые вы можете потратить.Чтобы купить себе услугу за баллы, вам необходимо нажать на кнопку «Аукционы»

Откроется новое окно и в нем будут отображены лоты, которые вы можете обменять на очки. Принцип аукциона я думаю знаком многим – делается ставка на лот и тот, чья ставка выше — побеждает.

Покажу вам на личном примере: я хочу установить себе услугу «Смайлики» на 5 дней. В это поле я делаю ставку

Бывает такое что ставок еще нет и для того чтобы сориентироваться сколько поставить и не переплатить , посмотрите аукционы которые уже закончились. Здесь вы увидите, какая была конечная цена. Это совсем не значит что она правильная, просто она поможет вам сориентироваться. Вы можете выиграть лот с ценой, как в большую сторону, так и в меньшую.

Сумму написали и нажимаете на кнопку «Сделать ставку» и следите за окончанием времени. Лучше засечь на часах или на компьютере, чтобы вы видели сколько секунд осталось и в последний момент можете увеличить ставку к примеру на 100 очков и вероятность что вы выиграете, возрастет.

Программа для накрутки оков в одноклассниках

Итак, по поводу всяких программ которые вам накрутят любое количество ок – это полный обман и даже более того они могут нанести вред вашему ПК. Скачав что то подобное и установив на свой компьютер, вы рискуете заразить свой ПК шпионскими и другими вирусами или вашу страничку вовсе могут взломать. Так же различные предложения с кодами – в пустую потраченные деньги. Поэтому пропускайте такие предложения мимо.

Надеюсь, эта информация будет полезна для вас. Можете поделиться этой статьей со своими друзьями в одноклассниках, кнопочки находятся ниже.

Поделиться в социальных сетях

Самые популярные игры в одноклассниках. Как заработать ОК в Одноклассниках бесплатно? Что сделать, как получить ОК бесплатно? Видео

В Одноклассниках многие покупают ОКи, чтобы поиграть в игры, подарить подарки, купить классные смайлики, для включения опции невидимки и так далее. Все они не знают, что этим можно пользоваться бесплатно.

Бесплатные ОКи в Одноклассниках можно получить за счет подработки в интернете. Не бойтесь, вам не придется выполнять какую-то сложную работу или создавать сайты, всё намного проще.

Есть несколько из них, среди прочего, с контурами, которые, помимо моделирования силуэта, улучшают кровообращение.

Кроме того, задачи, которые группа преследования выполняет для достижения своей цели, также присущи. Безжалостный обратный отсчет от 10 и поспешно ищет убежище — такой стрессовый ребенок знает каждого из нас. Он в прятки. Правила не должны объяснять, что один человек закрывает глаза и рассчитывает от десяти до одного. За это время остальные игроки ищут наименее предсказуемое убежище. Побеждает тот, кто находит лучший сейф.

Более того, вам даже не потребуется создавать электронный кошелек, так как есть сервисы, где деньги переводятся прямо на страничку в Одноклассниках.

Где взять ОКи в Одноклассниках бесплатно?

Если хотите получать стабильно и много океек, используйте и создавайте электронные кошельки. Способ не самый простой, зато вы сможете собирать валюту социальных сетей в огромном количестве. Даже продавая статьи или приглашая людей в интернет-магазины.

Вчера началась астрономическая весна, сегодня календарь. Прогнозы синоптики также указывают на то, что зима оставила нас на прощание. В ближайшие дни будет много солнца. Поймайте некоторые шорохи, вдохните свежий воздух. Для пар мы рекомендуем играть в классе и прыгать по резине. Если вы планируете костер или барбекю в большей группе — обязательно играйте в прятки. Хорошее развлечение на открытом воздухе, например, для синглов, — это крушение хула-хопа. У вас есть некоторые из ваших любимых мероприятий на свежем воздухе?

Хвалите их в комментариях. У вас есть время, которое вы хотели бы потратить, получая дополнительные деньги? Просмотрите список из 53 идей о том, как заработать зарплату или карманные деньги. Поэтому, если у вас есть время и желание заработать свои деньги, эта запись для вас.

Нет желания разбираться во всём этом? Тогда отправляйтесь на Gamer.cash . Это специальная система, где добавлено много разных заданий, а за их выполнение начисляются ричики.

Своеобразная внутренняя валюта, её вы будете получать за прохождение уровней в играх, скачивание мобильных приложений, просмотр видео и многое другое:

По идее сделать пару золота без рук, но с денежным вкладом — в другой раз. Дополнительная работа может превратиться в ваш основной вид деятельности с течением времени, поэтому неплохо провести время. В этой статье вы найдете 53 идеи, как заработать зарплату, в зависимости от того, хотите ли вы.

Работать на компьютере, рисовать, петь и играть на инструменте, фотографировать, писать, играть на компьютере, заниматься спортом, моделированием, иностранными языками, продавать, учиться, играть, готовить, создавать ремесла, заниматься серфингом в Интернете. Для простой физической работы всегда будет необходимость. Будь то лето или зима, осмотритесь и посмотрите, сколько дополнительного дохода вы можете получить.

На изображении показано, что за выполнение того или иного задания, выплачивается от 15 до 27 ричиков . После выбора задания, жмите кнопку «Выполнить» и откроется новая вкладка. Для примера, мы взялись за самое простое поручение, как только ролик будет досмотрен до конца, нам зачтут выполнение:

Укладка и подсчет товаров в супермаркетах

Супер и гипермаркетам почти всегда нужны руки для работы. Запасы обычно происходят в конце года. Через 1-3 часа в день вы можете заработать до нескольких сотен злотых. Обычно это работа по контракту на работу — вы делаете то, что вам нужно, и отправляетесь домой.

Распространение или распространение — в зависимости от того, сколько места вы должны схватить. В больших городах вы можете найти дополнительную работу в бесплатной газете, например: они ищут людей для распространения газет на улицах. То же самое в разных языковых школах и «шортах», которые нанимают для распространения листовок.

Возможно, деньги сразу не зачислятся, но вы можете выполнять другие заказы. Набрать нужно всего 10 ричиков, чтобы получить 1 бесплатный ОК.

Можете набрать 100 ричиков и сразу перевести себе 10 океек , делается это в разделе вывода:

Кошение травы и очистка имущества

Так популярна в 90-х годах оккупация, как будто она ушла в небытие. Но здесь и сейчас молодых людей можно найти с ведром, тряпкой и омывателем. Лучшие места — автозаправочные станции и уличные перекрестки. Идите весной в односемейные дома и попросите возможность косить траву. Идите зимой и попросите очистить снег. Мой друг начал этот путь, и сегодня он владеет компанией и использует эти люди. Люди в Польше становятся богаче и будут рады дать кому-то простые рабочие места, чтобы встать утром, и им не придется иметь дело с этим.

Как видите, этот способ подходит и для заработка бесплатных голосов. Более того, с сервиса Gamer.cash можно переводить деньги на разные игры, например, My Lands или Ferma Sosedi , где люди зарабатывают реальные деньги. За установку некоторых мобильных приложений платят по 80 ричиков, загружайте их на телефоны и сразу выводите 8 океек.

И пока еще в пакете вы добавите снег, удаление автомобиля уже будет счастливым вообще. Вы знаете поговорку «от сапожника к миллионеру». Он исходит от Соединенных Штатов, где никогда не было такой патологии, чтобы создать бизнес для продажи лимонада или просто для обуви. Сегодня у всех есть паста и, как правило, касается ухода за обувью, но стоя перед офисом или театром в большом городе может заработать хороший доход.

Уход за детьми и пожилыми людьми

Если вам нравятся дети, и они вы, подумайте о том, чтобы предлагать уход. Многие пары хотели бы пойти куда-нибудь, но у них нет детей. Наше общество стареет, поэтому пожилые воспитатели смогут рассчитывать на дополнительные деньги. Летом вы можете собирать лесные фрукты — грибы и ягоды и продавать по дороге. Вы также найдете травы, которые растут на лугах. Есть также улитки улитки.

Как получить бесплатные ОКи в Одноклассниках?

Если задания на предыдущем сайте закончатся или покажутся слишком сложными, используйте аналог. Сервис Coinsup также раздает ОКи в Одноклассниках бесплатно 2016. Чтобы получить их, сначала авторизуйтесь через свой профиль, а потом добавьте номер телефона, это необходимо для верификации.

Сбор собак и сбор мусора

Посещение молодых людей, живущих в блокхаусах. Старые и богатые люди будут счастливы заплатить несколько злотых за сбор или сбор собаки. Каждая из вышеупомянутых работ имеет лучшее качество, чем попрошайничество за 2 злотых перед супермаркетом или церковью. Если вы хотите заработать — дайте кому-нибудь что-нибудь от вас!

Есть много компаний и частных лиц, которые готовы платить за графический дизайн или кинопроизводство. Чтобы быть законным, достаточно договориться о заключении контракта на работу. Работая с графической программой, вы учитесь с раннего возраста, посещая компьютерные уроки. Если вы возьмете палку, ее достаточно, чтобы расти.

За выполнение поручений дают кредиты (монеты). Как видите, за простые вступления в сообщества выплачивается по 20-25 кредитов. Для обмена этих денег на ОКи, нужно сначала собрать 100 кредитов, таковы условия.

Потом около баланса жмете кнопку «Потратить » и выбираете социальную сеть:

Любительская съемка фильмов почти так же популярна, как и стрельба. Если вы можете записывать интересные видеоролики, и вы можете монтировать их с помощью компьютерной программы, тогда мир открыт для вас. Еще одна мода среди молодежи — так называемая. «Создание бит». Если вы сделаете это хорошо, подумайте о том, чтобы выставить их на продажу. Тогда уже есть открытая дорога к созданию студии звукозаписи, например. Говорят, что живопись «невыгодна», а также написание, резьба и т. д. это глупость, озвученная людьми, выросшими в общении, привыкшими платить за свою работу, а не за людей.

Дальше всё просто, заказываете перевод необходимого количества кредитов и, в течение 48 часов они поступают на баланс в Одноклассниках. Бесплатные Оки обычно приходят за несколько минут. У этого сайта есть ещё мобильное приложение, загружайте его, там часто проводятся акции, которые приносят неплохие бонусы.

Поэтому, если вы можете красиво рисовать, то сядьте на улицу и нарисуйте человеческие портреты или карикатуры. Особенно летом такие услуги привлекают туристов, которые готовы платить очень хорошо. Художник и карикатурист, как и любой другой художник, должны знать основы маркетинга. Ваша работа должна быть «вовремя» и желательно по одной специализации.

Пение и игра на инструменте

Затем у вас будет множество постоянных поклонников, а также продавцы ваших рисунков или изображений. Если у вас есть чувство юмора в дополнение к рисованию, вы можете обратиться к издателю газеты за комментариями к теме. Если вы чувствуете, что у вас красивый голос, тогда записывайте обложки известных песен и загружайте их в Интернет. Иногда красивого голоса и симпатичного лица недостаточно. Посмотрите, что сделал Сезик и придумал что-то, что захватывает толпы.

Не сидите на Одноклассниках просто так, вам доступен .

Изучая популярные запросы, я заметил, что многих интересует программа и бесплатные ОК Одноклассников. Не верьте в это, подобных программ не существует, их создают мошенники, чтобы заразить компьютеры вирусами. Честно зарабатывайте и получайте бесплатные ОКи с помощью представленных систем, это рабочий метод.

Если вы можете петь, используйте этот факт. Возьмите инструмент, станьте на рынке в субботу и покажите, что вы можете сделать. Если вы не знаете, как играть, тогда приведите друга с собой — вместе лучше. Вы можете заработать даже несколько сотен злотых в день!

Пробки от игры на инструменте

В межвоенные годы очень популярный способ заработать деньги на красивых и одаренных женщин и мужчин. В настоящее время практически каждый музыкальный клуб соглашается на концерт молодых талантливых людей. У вас нет приборов? Пойте обложки от воспроизведения — шоу засчитывается! Вы хорошо играете на гитаре, и вы приближаетесь к людям? Вы обязательно найдете людей, желающих учиться. Используйте свои навыки и делитесь с другими!

Онлайн-игры в последнее время активно набирают популярность, и в первую очередь это касается игровых проектов в социальных сетях. Администрация таких ресурсов прилагает максимум усилий для того, чтобы поддерживать их позитивный имидж. Одним из эффективных шагов в этом направлении является привлечение внимания пользователей к игровым проектам различных жанров, среди которых каждый может подобрать что-то на свой вкус. Для наиболее популярных игр уже существуют мобильные приложения, которые позволяют играть с помощью любого устройства на базе ОС iOS или Android, если они имеют выход в интернет.

Не о чем беспокоиться, если у вас есть талант и решительность, вы быстро пройдете этот первый этап. Съемки стали модой в последние годы среди подростков. Подобно моделированию, один соединяется с другим. Чем больше фотографий в вашем портфолио, тем больше сеансов ваших друзей, тем больше вероятность, что они начнут сообщать «уличные люди». Здесь важно работать с человеком, который может сделать хороший макияж.

Если вы не играете с масками, и вы предпочитаете фокусироваться на съемке в более художественном измерении, тогда создайте фотоблог. Не забудьте загрузить лучшие платные фотосессии, на которые люди платят за скачивание. Вы можете сделать то же самое, если вы увлечены макияжем.

Рейтинг популярности онлайн-игр в «Одноклассниках»

Не стала исключением и одна из самых многочисленный соцсетей «Одноклассники», в онлайн-игры которой ежедневно играют пользователи из разных стран мира. Аналитики экономического издания «Биржевой лидер » определили наиболее популярные онлайн-игры в социальной сети «Одноклассники» на данный момент. Для этого они проанализировали статистику соответствующих групп и составили собственный рейтинг игр, исходя их количества пользователей, зарегистрированных в группах.

Писатели «профессиональных» ведут в таблице претендентов. Но не принимайте от них пример. Их проблема в том, что они не знают правил рекламы в эпоху Интернета. Многие компании ищут статьи на своих сайтах. Если вы можете писать быстро и заливать воду по разным темам, то это дополнительная работа для вас.

Другой вариант — писать статьи для журналов. Вы можете заработать, например, создание рассказов для цветных журналов для женщин. Написание статей из вышеупомянутого пункта — ошибка, в то время как копирайтинг — это уже искусство сочетания маркетинга с написанными словами. Если вы можете написать тексты, которые продают, затем искать предложения и попробовать свои силы.

Наиболее популярной игрой ресурса оказался проект «Сокровища Пиратов», в группе которой насчитывается 1 057 634 участника. Эта игра представляет собой очередную вариацию на тему «три в ряд», в которой игрокам предлагаются необычные задания и красочная графика, а также постоянно обновляющиеся уровни. Например, к новогодним праздникам игроком было представлено новое оформление игры.

Нет аудитории, желающей купить книгу. Это основная причина жалующихся писателей, с которыми у блоггеров нет проблем. У них их нет, потому что они сначала создают группу своих поклонников — последователей, а затем продают. Писатели предыдущей эпохи делают все наоборот. Или не спрашивайте поклонников о обратной связи.

Поэтому, если вы хорошо пишете, тогда создайте блог и зарабатывайте на нем. Это дополнительная работа, которая может принести вам прибыль через полгода, год или даже через 2 года. Но рано или поздно принесут. Вы слышали, что первый класс в компьютерных играх был создан в Польше? Если школы знают, что вы можете зарабатывать деньги на игре, то тема становится все больше.

Второе место рейтинга досталось игре «Запорожье», выполненной в жанре фермы. В группе этого проекта состоят 739 335 пользователей. В игре можно почувствовать себя хозяином фермы, который начинает собственное дело с нуля и должен развивать его так, чтобы достичь успеха и процветания. Параллельно фермеру необходимо создавать семью.

Участвовать в турнирах для игроков

Рези из-за него прибывает из моего города и является прекрасным примером того, что мальчик из небольшого города может выйти в Интернет, не переезжая в Варшаву. Так записывайте, как вы играете, учат других, рассказывайте об игре, просмотрите, получайте удовольствие и зарабатывайте деньги. В течение длительного времени в разных местах страны и за рубежом организуются турниры для игроков. Поэтому стоит исследовать предмет и специализироваться на игре в одну-две игры.

Игра в нижних футбольных лигах

Платит быть спортивным и, как и любая работа, специализируется на одной дисциплине. Люди, которые умеют пнуть мяч, просто имеют самый простой способ. Футбол — это спорт, который платит, вероятно, больше всего в Польше. Также будучи любителем и играя в нижних лигах, вы можете заработать от нескольких сотен до одной тысячи злотых в месяц. То же самое относится к другим видам спорта, соревнованиям и турнирам.

Третью позицию по популярности занимает игра «Зомби Мания», в группе которой насчитывается 673 357 подписчиков. Игра подразумевает возвращение статуса человека главному герою-зомби.

Всего в группах онлайн-игр состоит 6 202 861 пользователь «Одноклассников», причем 39% от этого количества являются участниками групп первой тройки, а 17% приходится на лидера.

Для определения популярности онлайн-игр в Рунете, эксперты использовали показатели количества запросов, сделанных в системе «Яндекс» россиянами за один месяц.

В этом рейтинге лидирующую позицию занимает проект «World of Tanks». Второе место с огромным отрывом занимает игра «Аватария», на третьем месте находится проект «Аллоды». В пятерку вошли также «Сокровища Пиратов» и «Запорожье».

Исходя из статистических данных «Яндекса», жителями Российской Федерации было сделано 4 014 076 запросов за месяц, касающихся онлайн-игр. Причем в 84% случаях запрашивалась информация об играх из первой тройки, а 60: от всего количества запросов относились к лидеру рейтинга.

Продвижение и PR

Вводя в поисковую систему запрос со словами «игра онлайн», российские пользователи чаще всего искали информацию о возможности играть в такие игры бесплатно.

Эксперты определили динамику изменения интереса пользователей русскоязычного сегмента интернета к онлайн-играм за последние два года. Полученные результаты отражены на следующем графике:

Как видим, реже всего такая информация запрашивалась в сентябре и октябре 2012 и 2013 года, а самый высокий уровень интереса был зафиксирован в феврале-апреле 2012 года.

Из всех жителей стран

Как можно бесплатно заработать в Одноклассниках: все возможные способы

Многие социальные сети помимо развлекательного контента и огромного количества функций предоставляют для своих пользователей неплохую возможность заработать. Таким образом сегодня на просторах Facebook и Вконтакте люди со всех уголков земного шара не только «лайкают» наиболее понравившиеся фотографии и видеозаписи, оставляя под ними комментарии, но и вполне успешно занимаются бизнесом различного масштаба.

Большим преимуществом подобной деятельности является тот факт, что на начальном этапе развития можно обойтись без солидного начального капитала или даже вовсе без каких-либо вложений. О том, как это сделать наилучшим образом, и пойдет речь ниже.

Содержание статьи

О сайте

«Одноклассники» на сегодняшний день являются одним из наиболее популярных ресурсов в современном русскоязычном интернет-пространстве. Несмотря на то, что аудитория данной социальной сети в целом несколько старше, чем публика того же «Вконтакте», люди подобного возраста обычно имеют стабильный источник дохода, а следовательно, являются платежеспособными.

Поэтому предложение собственных услуг и продвижение товара на этой площадке может стать весьма перспективным и прибыльным делом.

Заработок на классах и лайках

«Класс» является способом одобрения, при помощи которого пользователи могут отметить конкретный материал как интересный с их точки зрения. «Классы» по факту выполняют функцию, аналогичную «лайкам» в других социальных сетях и некоторых крупных сервисах, таких как Youtube, поэтому напрямую влияют на популярность контента.

Именно поэтому многие рекламодатели с большой охотой готовы оплачивать одобрительные «классы», оставленные обладателями раскрученных аккаунтов.

Для того чтобы начать зарабатывать на просторах данной социальной сети таким образом, необходимо:

• Иметь актуальный аккаунт в «Одноклассниках», причем чем больше ваша активность и количество друзей, тем более выгодным становится ваше совместное сотрудничество с потенциальным рекламодателем.
• Возраст учетной записи также имеет определенное значение: мало кто хочет сотрудничать с пользователями со «свежими» страницами, не имеющими большого круга общения и популярности в среде данной соц. сети.
• Нужно зарегистрироваться в одном из проектов, позволяющих монетизировать все проставленные «классы». Для этого вам необходимо выбрать одну из многочисленных специализированных площадок, таких как Qcomment, Cashbox, Smmok, Socialtools, forumok.com, seosprint.net, wmmail.ru или любую другую по своему собственному усмотрению.
  Пройдя несложную процедуру регистрации, можно получить доступ к большому количеству заказов. Выбрав наиболее подходящий и интересный для себя, его можно тут же взять в работу. На выполнение подобной процедуры обычно уходит не более десяти секунд. Так что имея один или более актуальных аккаунтов, вполне возможно неплохо зарабатывать на начальном этапе, не делая абсолютно никаких финансовых вложений.
• Для вывода денег вам потребуется наличие электронного кошелька. Большинство специализированных площадок работают в связке с Webmoney, поэтому данная платежная система на текущий момент является наиболее предпочтительной.

Важная информация: как и в любом другом виде электронной коммерции, в социальных сетях на сегодняшний день немало мошенников, которые не гнушаются зарабатывать деньги нечестными путями (к примеру, размещая информацию с расчетным счетом для помощи больным детям или о беспроигрышной лотерее, для участия в которой необходимо перевести определенную сумму денег на электронный кошелек злоумышленников).

Ставя одобрительный «класс» непосредственно под такими «новостями», можно без какого-либо плохого умысла стать помощником различных интернет-аферистов.

На своей группе

В группах можно заработать в разы больше денег, чем на «классах», поэтому подходить к подобному методу стоит основательно и как следует подготовившись.

Создавая свое сообщество, необходимо заранее определиться со следующими его характеристиками и отличительными особенностями:

• Тематика вашей группы может быть абсолютно разной, однако в абстрактных сообществах вроде «Любители поиграть в снежки после обеденного отдыха» сложно выделить определенную целевую аудиторию, поэтому интерес потенциальных рекламодателей к подобным группам довольно невелик. Более того, вы сами должны хорошо ориентироваться в направленности своего сообщества для того, чтобы наполнять его соответствующим контентом и поддерживать атмосферу комфорта и непринужденности для всех пользователей.
• Ваше сообщество должно обладать солидной аудиторией, то есть иметь подписчиков в количестве от нескольких десятков тысяч. Только в таком случае оно будет представлять интерес для рекламодателей и бизнес-партнеров.
• Контингент вашей группы должен быть активным и постоянно участвовать в жизни сообщества. Набирать аудиторию в «Одноклассниках» не так просто, как в некоторых других социальных сетях, поскольку администрация ресурса постоянно отслеживает попытки искусственной накрутки количества участников и незамедлительно их пресекает.

Для начала можно набрать пару сотен подписчиков, благодаря которым в недалеком будущем получится значительно увеличить количество участников собственного сообщества.

Зарабатывать деньги на группе можно, как заключив соглашение с одной из многочисленных партнерских программ, так и работая с рекламодателями напрямую. В таком случае деньги обычно поступают на счет после размещения рекламы в сообществе. Единственным минусом является отсутствие каких-либо гарантий со стороны партнеров по интернет-бизнесу, поскольку здесь все держится исключительно на доверии.

Создавая свою группу, в том случае, если она планируется как коммерческая, об этом стоит сразу упомянуть, выбрав в окне вариант «для бизнеса».

Сообществу необходимо уделять достаточное количество внимания, не только наполняя его интересной и свежей информацией, но и украсив его должным образом при помощи встроенных ресурсов социальной сети.

На играх

Если вы являетесь поклонником всевозможных игр и развлекательных приложений, то вам обязательно следует знать, что на этом хобби можно тоже неплохо подзаработать. Для этого необходим прокачанный игровой аккаунт, обладающий определенными преимуществами и вызывающий интерес у любителей игровой индустрии. Выставив подобный профиль на продажу за адекватную стоимость, на него довольно быстро можно найти покупателя.

Существует достаточно большое количество пользователей, которые обожают сокрушительные победы в онлайн-играх, однако терпения на долгий процесс игры, предшествующий набору опыта, у них попросту не хватает. Данных юзеров намного более привлекает слава и высокий рейтинг в топах самых лучших геймеров, поэтому можно найти несколько таких «ленивых» игроков и прокачивать персонажей за них.

Главным камнем преткновения, мешающим сходу взяться за подобную работу, является возможный страх другого пользователя непосредственно перед тем, как вручить вам свой логин и пароль от аккаунта. Поэтому для заработка на играх в «Одноклассниках» необходимо в первую очередь обзавестись хорошей репутацией.

На популярности собственной страницы

Располагая популярной страницей с большим количеством друзей, можно запросто находить заинтересованных в совместном сотрудничестве рекламодателей. Если на своей странице размещать различные ссылки рекламного характера, то за каждый переход по ней на ваш электронный кошелек будет перечисляться определенная сумма средств.

Также существуют сервисы (вроде beseed.ru), оплачивающие просмотры рекламного видео, которые доступны всем пользователям в вашем профиле на «Одноклассниках».

Продажа всевозможных товаров

Зарабатывать на продаже товаров в данной социальной сети не очень просто, поэтому многие пользователи примыкают к различным партнерским программам, позволяющим получать определенный процент от прибыли с продажи продукции, ссылка на которую была размещена непосредственно на вашей странице.

Данный способ позволяет заработать на начальном этапе, однако в дальнейшем стоит перейти на один из следующих форматов продаж:

• Популярный аккаунт с большим количеством друзей. Если их число превышает отметку в пару тысяч, то можно определиться с категорией товаров и начать продажи с небольшой наценкой или бонусами для всех подписчиков. Подобный формат отлично подходит для реализации детских вещей, всевозможных аксессуаров для мобильных телефонов, косметики и пр. У страницы должно быть благозвучное название, поскольку мало кто захочет, чтобы его друзья увидели в ленте новостей нечто вроде «Андрей Васильевич подружился с продажей носков оптом».
• Специализированная тематическая группа. Сообщество вызывает больше доверия у пользователей, чем личная страничка. К тому же риск нарваться на мошенников в раскрученной группе с многотысячной аудиторией минимален. В том случае, если ваше сообщество ориентировано, к примеру, на продажу каких-либо гаджетов, то разумно будет ежедневно наполнять его контентом с новостями из мира высоких технологий, обзорами новинок и подобной информацией.
• Можно организовать продажи в связке личная страница плюс группа, что может повысить эффективность при грамотном подходе.

Необходимо будет заполнить альбомы качественными фото с вашими товарами либо наглядной презентацией предлагаемых услуг.

Также нужно ежедневно заниматься лентой и обновлять наполнение группы подборками интересных тематических фактов, полезными советами, видеозаписями и прочей полезной информацией. Не забудьте указать подробные правила покупки и доставки.

Прочие способы

В том случае, если вы обладаете какими-либо определенными познаниями и умениями, то на этом также можно неплохо зарабатывать на просторах данной социальной сети. Можно предлагать собственные услуги по графическому дизайну, оформлению свадеб, ремонту автомобилей и пр. Лучше всего создать тематическое сообщество или оформить должным образом персональную страницу с наглядной демонстрацией предлагаемых товаров и услуг.

Раскрученные аккаунты и группы продаются на сегодняшний день за солидные суммы. Большим спросом пользуются различные обучающие семинары и курсы, которые можно проводить в режиме онлайн-трансляции с фактически любым количеством зрителей одновременно. Стоимость участия в подобном семинаре достигает порой нескольких сотен долларов США за два дня, а для организации бизнеса вам потребуется всего лишь компьютер с доступом к интернету и качественной веб-камерой.

Как бесплатно заработать «Ок»?

«Оки» являются своеобразной валютой «Одноклассников», за которую можно отправлять подарки другим пользователям, прокачивать игровых персонажей, включать определенные опции, такие как «Невидимый профиль», и делать многое другое.

Стоимость сотни «Оков» на текущий момент времени равна приблизительно ста российским рублям. Можно пополнить счет при помощи электронного кошелька или пластиковой карты, но есть и бесплатные варианты приобретения:

• Поработать некоторое время модератором фотографий, за что вам начисляется определенное количество бонусных баллов, которые можно перевести в «Оки».
• Выполнять различные задачи в группах и принимать участие в многочисленных конкурсах. Находить подобные предложения можно при помощи встроенного поиска.
• Работая администратором в большом популярном сообществе, можно заработать достаточное количество «Оков».

Заработать в «Одноклассниках» без особых стартовых вложений можно от нескольких долларов в месяц при минимуме усилий до нескольких тысяч долларов. Все зависит только от грамотно налаженной работы и должной целенаправленности.

Видеоматериал о данной деятельности

На видео ниже вы можете посмотреть наглядную инструкцию заработка на группе:

Почему трансляции идут в соцсети? И как на этом зарабатывать?

Манифест «Одноклассников».

Трансляция боя Хабиба Нурмагомедова и Конора Макгрегора еще раз показала, как устроено медиапотребление в 2018 году: поединок шел в прямом эфире федерального канала «Матч ТВ», но огромная доля аудитории выбрала интернет. В «Одноклассниках» трансляция набрала более 13 миллионов просмотров, из них 9 – только во время боя Хабиба и Конора (в пиковый момент было 1,8 миллиона зрителей).

Трансляция обеспечила ОК рекордный приток внешней зрительской аудитории: около 50% просмотров пришлись на незарегистрированных пользователей. По сравнению с обычным днем нагрузка на сервис трансляций в соцсети выросла в 80 раз.

По такому случаю директор по стратегическому партнерству «Одноклассников» Александр Володин написал для Sport Connect большую колонку о главных тенденциях на рынке трансляций.

***

«Одноклассники» уже превосходят крупнейшие телеканалы по объему аудитории. В 2017 году мы при среднем показателе 71 миллион уникальных пользователей в месяц фиксировали рекордные 500 миллионов просмотров видео в сутки, а сейчас приближаемся к 600 миллионам.

Передовые технологии (например, стриминг в 4К), правильное и точное таргетирование трансляций на любителей спорта, охват и интерес пользователей позволяют собирать на спортивных трансляциях в социальных сетях огромную аудиторию. Крупнейшие игроки, включая Телеспорт, «Матч ТВ» и Первый канал, заметили этот тренд и готовы переносить контент и в диджитал. Здесь уже транслируется Олимпиада и матчи сборной России по футболу.

В социальных сетях контент уже активно монетизируется, а правообладатели все больше смотрят в нашу сторону.

У трансляций в соцсетях есть несколько ключевых преимуществ, которые помогают и наращивать аудиторию, и эффективнее вовлекать уже завоеванную.

1) Многоканальность – возможность посмотреть трансляцию в любых условиях. Не надо бежать домой к телевизору – достаточно открыть приложение в смартфоне. Там можно выбрать обзор с разных точек или следить только за одной звездой, на которую постоянно направлена отдельная камера, а можно переключаться между разными режимами.

Впервые мы протестировали такой формат в ноябре 2017-го во время товарищеского матча Россия – Аргентина: на специально созданной странице внутри ОК были доступны пять потоков от Телеспорта и Первого канала: только сборная России, только Месси, только камера-паук и так далее. Каждый мог смотреть именно то, что хочет, а не то, что показывают в определенный момент по решению режиссера. Лучший результат – более 1 миллиона просмотров – показала трансляция не с профессиональным комментатором, а с «народным», которого незадолго до того выбрали в «Одноклассниках». Этот опыт еще раз доказывает: важно не просто транслировать контент, но и работать с аудиторией соцсети.

2) Обмен эмоциями – особенно отчетливо это проявилось во время хоккейного финала Олимпиады. 3,5 миллиона пользователей вместе болели, нервничали и могли делиться впечатлениями в чате – в том же окне, где и проходила трансляция. Всего за время игры зрители оставили более 55 тысяч комментариев. Такой эффект совместного смотрения и обмена эмоциями невозможен в традиционной телевизионной трансляции. И за этим общением – не только будущее, но и настоящее прямых эфиров.

3) Мобильность – сейчас соцсети гораздо более оперативны, чем другие площадки. Зрители могут наблюдать за игрой в высоком качестве на любом устройстве: в десктопной и мобильной версиях, в приложениях ОК на iOS и Android, а если кому-то хочется классики – можно смотреть на большом телеэкране с помощью приложений «ОК Видео» на Smart TV и Android TV.

4) Технологичность – соцсети привыкли к постоянному развитию технологий. Мы зародились в таком ритме, когда каждый день нужен технологический рывок, поэтому постоянно развиваем свои продукты. Процесс бесконечный, но благодаря этому пользователи с каждым разом получают все более высокое качество.

Например, российские телеканалы только перешли на вещание в Full HD, а «Одноклассники» недавно первыми в мире запустили спортивные онлайн-трансляции в формате сверхвысокой четкости Ultra HD (4К). В этом году мы транслировали так все ключевые события Олимпиады. Пока ОК остается единственной соцсетью на территории Европы, которая может проводить и принимать трансляции в 4К.

Чтобы проводить такие трансляции, мы реализовали транскодирование входного сигнала на GPU-картах и поддержку 4К во всех видеоплеерах соцсети, в том числе на больших экранах с технологией Smart TV и Android TV. Телеспорт ради таких трансляций модернизировал оборудование своего телеканала «Сила» под требования 4К-сигнала.

Однако мы не считаем 4К будущим, потому что понимаем: не за горами переход на формат 8К, при котором разрешение в четыре раза выше по сравнению с 4К – соответственно, картинка еще более четкая и можно рассмотреть в трансляции максимальное количество деталей.

Главная компания России с точки зрения спортивного контента – Телеспорт, наш важный партнер, который транслирует в ОК, например, UFC и испанскую Ла Лигу. Мы начали сотрудничать в 2017 году с трансляций чемпионата Испании. Телеспорт впервые выходил в онлайн со спортивным контентом. Мы очень оперативно перенастроили нашу видеоплатформу на прием контента сверхвысокой четкости – оказалось, это было началом нового крупного направления, которое продолжает набирать обороты. В этом сезоне в Одноклассниках есть уже не только трансляции чемпионата Испании от Телеспорта, появилось и официальное сообщество Ла Лиги с эксклюзивными материалами о клубах и игроках. А с августа в ОК транслируется итальянская серия А.

Мы работаем более чем с 20 партнерами: РФС, РПЛ, КХЛ, «Старт ТВ» и многие другие, к каждому подходим индивидуально. Например, на некоторых трансляциях Телеспорта отключаем собственный рекламный инвентарь и даем возможность привлекать своих рекламодателей. В других случаях правообладатель может монетизировать контент с помощью рекламных инструментов ОК. А с КХЛ работаем по модели pay per view (подробнее о ней чуть позже).

Есть и на первый взгляд неочевидные для нас партнеры – российские телеканалы, которые ранее рассматривали соцсети как конкурентов, если речь шла о спортивных трансляциях. Например, некоторые трансляции предоставлял Первый канал, а финал чемпионата Европы по баскетболу – «Матч ТВ». Со временем телеканалы осознали, что дистрибуция контента в соцсетях не отнимает их аудиторию, а наоборот, позволяет активнее с ней взаимодействовать и привлекать новых лояльных зрителей.

Главный совет, который мы даем партнерам: пробуйте. Ведь соцсети – не временное явление, они проникают в нашу жизнь все сильнее. Сегодня в ОК можно не только общаться с близкими людьми и публиковать фото, но и смотреть премьеры сериалов и фильмов, покупать или продавать товары, совершать денежные переводы. Кроме того, сейчас на рекламном рынке происходят глобальные изменения, при которых рекламодатели готовы вкладывать все большие бюджеты в диджитал, в особенности в социальные сети.

Для некоторых категорий рекламодателей соцсети уже стали основным каналом: охват больше, а возможности для таргетирования и отслеживания эффективности рекламной кампании точнее, чем в любом другом рекламном канале. Для правообладателей это значит, что окупить права уже можно только за счет рекламы в соцсети.

Меньше чем за год мы сделали ОК одной из крупнейших спортивных площадок на рынке и собрали огромную аудиторию любителей спорта со всей России. Ниже – ключевые события, которые иллюстрируют наш путь.

• В ноябре 2017-го установлен рекорд по одновременному смотрению. Более 2,2 миллиона зрителей подключились к трансляции матча «Реал» – «Барселона». За два часа лайв привлек 4,3 миллиона уникальных зрителей, которые в среднем смотрели не менее 31 минуты матча. Это хороший показатель: другие матчи чемпионата Испании, в том числе с участием «Реала» или «Барселоны», собирают в среднем порядка 500-700 тысяч просмотров.

• Хорошие цифры показывают разные виды спорта, не только футбол. Например, российский этап Гран-при по фигурному катанию за три дня соревнований 20-22 октября 2017-го собрал около 5 миллионов зрителей, а три матча чемпионата Европы по баскетболу (сентябрь 2017-го) – 2,2 миллиона. Каждый гандбольный матч собирает десятки тысяч просмотров.    

• Самое крупное достижение – трансляции Олимпиады в Пхенчхане: суммарная зрительская аудитория в соцсети превысила 33 миллиона человек. В специально созданном разделе видеовитрины круглосуточно были доступны 9 трансляций – все, кто пришел за этим контентом к нам, ничего не пропустили и могли найти даже те эфиры, которые не попали на телеканалы. Например, только в ОК показали некоторые соревнования по шорт-треку и горным лыжам.

Трансляции Олимпиады и хайлайты собрали в «Одноклассниках» более 220 миллионов просмотров. Некоторые из них были показаны в качестве Ultra HD (4К). Этот кейс заслуживает внимания еще и потому, что почти 60 миллионов просмотров обеспечили не пользователи ОК, а те, кто просто пришел на трансляцию по прямой ссылке или с других сайтов, куда был встроен плеер «Одноклассников».

В каждой трансляции прямо в видеоплеер была интегрирована интерактивная ссылка на группу Телеспорта, поэтому мы увидели и прирост активной аудитории – за время Олимпиады сообщество Телеспорта выросло почти в десять раз, причем эти подписчики остались и после Игр, чтобы смотреть другие трансляции. Размещая контент в соцсети, вы не ограничиваетесь постоянной аудиторией – сторонние пользователи все равно найдут интересный им контент.

• Один из самых интересных и перспективных проектов мы запустили в начале сентября: в «Одноклассниках» появилась возможность транслировать события по модели pay per view. Первыми новую схему опробовали коллеги из КХЛ: в ОК можно смотреть матчи нового сезона (на старте сотрудничества КХЛ показывает в «Одноклассниках» по два матча каждое воскресенье – Sport Connect). Важно, что технически это выглядит максимально нативно для пользователя: при запуске трансляции он сразу получает информацию обо всех условиях и может оплатить ее онлайн – например, привязанной к своему профилю в ОК банковской картой.

• В мае «Одноклассники» эксклюзивно транслировали чемпионат Европы по борьбе – это прецедент для всего рынка. Впервые соревнования такого уровня показывала соцсеть, только мы были точкой входа: не дублировали телевидение, а стали единственной площадкой. Мы умеем таргетировать рекомендации трансляций по интересам аудитории и предлагать пользователям только то, что им может быть интересно. Как итог – более 80 часов прямых эфиров и 40 миллионов просмотров в сумме.

«

Спорт все еще остается одним из наиболее дорогостоящих видов контента, весь его транслировать бесплатно невозможно. В то же время наша цель – сделать ОК единой точкой входа для просмотра практически любого актуального спортивного контента, даже за минимальную плату. Сейчас мы уже ведем переговоры об организации платных трансляций матчей Лиги чемпионов и других премиальных турниров.

Пока нам важно протестировать модель платных спортивных трансляций, понять интерес аудитории и выяснить, какой сегмент пользователей готов платить за контент. Благодаря возможностям соцсети мы можем сразу узнать это в боевых условиях и не проводить долгие исследования рынка.

Трансляции спорта в соцсетях позволяют всем игрокам рынка достигать тех задач, которые они перед собой ставят. Телеканалам – расширять аудиторию или создавать новый канал потребления. Федерациям – популяризировать свой вид спорта. Ошибочно утверждать, что социальные сети заинтересованы только в конкуренции с телевидением. У ОК есть свой сегмент, который отличается от механик телеканалов. Телевидение – один из главных поставщиков контента для нас, поэтому мы крайне заинтересованы в том, чтобы оно развивалось и чувствовало себя только лучше.

У нас совсем другая бизнес-модель и другие задачи. Контент важен для нас не сам по себе, а в связке с механиками социальной сети: чем больше интересного контента, тем больше новой аудитории придет за ним в «Одноклассники». Спортивные трансляции влияют и на среднюю продолжительность сеанса пользователя, и на уровень его вовлеченности. Например, в феврале более 60 тысяч пользователей зарегистрировались в ОК специально для того, чтобы смотреть Олимпиаду каждый день.

Отличаемся мы тоже многим. У соцсетей более широкие возможности для монетизации контента – это не только рекламная модель, но и подписочная или pay per view. Современные технологии позволяют нам быть максимально гибкими по отношению к зрителю: показывать в том качестве, на которое рассчитано его устройство или скорость интернета, вести трансляции с разных камер и таргетировать контент на тех, кому он интересен. Кроме того, мы работаем не только с премиальным спортивным контентом, но и помогаем тем видам спорта, которые не находят своего эфирного времени на телеканалах – например, гандболу или мини-футболу.

Такие крупные кейсы, как Олимпиада или чемпионат Испании по футболу, помогают нам привлекать внимание широкой аудитории и хорошо работают на имидж соцсети. А более узкие истории (контент от клубов, федераций) – способ привлечь уже лояльную этим организациям аудиторию, выстраивая тем самым плотную связь с болельщиками. Получается win-win в любой ситуации.

Автор: Александр Володин, директор по стратегическому партнерству социальной сети «Одноклассники»

Как заработать ОКи в Одноклассниках?

5 реальных и простых способов, как заработать ОКи в Одноклассниках и при этом интересно провести время.

В социальной сети «Одноклассники» среди пользователей распространена система накопления баллов, называемых «ОКи».

Они стараются накопить их, чтобы получить доступ к функциям, недоступным без оплаты.

Доступ к самым интересным сервисам стоит определенное количество «ОКов», иначе говоря, является платным.

Основные преимущества использования «ОКов»:

• Появляется возможность отправки необычных подарков друзьям;
• Можно находиться на страницах других пользователей анонимно;
• Открывается оценка 5+ для фотографий;
• Открывается доступ к необычным смайлам.

Что такое «ОКи» в «Одноклассниках»?

В социальной сеть «Одноклассники» существует собственная денежная единица, называемая «ОК».

Они являются своего рода виртуальными деньгами, с помощью которых человек может использовать все возможности сайта.

Однако не каждый готов платить реальные деньги за виртуальные, и потому перед многими стоит вопрос о получении «ОКов» бесплатно.

С помощью «ОКов» можно получить доступ к различным выгодам и приложениям, но только в социальной сети Одноклассники.

Возможность получения «ОКов» бесплатно

Получить «ОКи» бесплатно можно только одним способом – заработать их на сайте.

Следует остерегаться тех сайтов, на которых мошенники предлагают легкие пути для накопления баллов, поскольку таких путей не существует.

Сайт Одноклассники разработан грамотными специалистами, предусмотревшими различные возможности возможного мошенничества с «ОКами» и предприняли меры для предотвращения использования заработанных на таких сервисах средств.

Для новичков лучшим способом заработка электронных денег является нажатие лайков и вступление в группы.

Конечно, заработок будет совсем не большой, но все же реальный.

Если же хочется получать более значительный доход и переводить средства в «ОКи», то следует открыть свою группу или создать игры и приложения, которые понравятся пользователям и привлекут внимание большой аудитории.

Реальные способы  получения бесплатных «ОКов»

Для тех, кто не желает тратить деньги на приобретение «ОК», придуманы и действуют несколько сервисов, с помощью которых баллы можно получить бесплатно.

Однако среди всего множества,  следует уметь отвергать те программы, которые придуманы мошенниками, поскольку они не принесут реального результата.

И все же есть способы, с помощью которых можно получить «ОКи» не прибегая к мошенничеству.

Несколько способов реального заработка «ОКов»:

• Первый и самый лучший способ – попробовать себя в должности модератора фотографий сайта «Одноклассники».

  Сделать это не так сложно, как кажется.
  Нужно лишь запустить специальное приложение «Модератор» и действовать согласно инструкции.

• Иногда «ОКи» дарят за победу в конкурсах, проводящихся в группах по интересам.
• Можно стать администратором или помощником в крупном сообществе.

Существует несколько способов, с помощью которых можно получить «ОКи» не прибегая к мошенничеству:

• Модерация фотографий;
• Работа администратором;
• Приглашение большого числа пользователей в группы;
• Онлайн – сервисы;
• «Оки» — как баллы, получаемые при совершении покупки.

Модерация – самый распространенный способ получения баллов бесплатно.

После установки приложения, пользователь получает доступ к загружаемым в базу сайта фотографиям пользователей.

Среди всего этого разнообразия, модератор должен выбрать те фотографии, которые запрещены для выкладки на сайт, в силу некоторых причин: распространение запрещенной информации, цензура.

За такую работу модератору начисляются денежные средства, которые он может потратить по собственному усмотрению, в том числе и на «ОКи».

Работа администратором крупного сообщества не такое простое дело, как отбор фотографий, и соглашаться на нее следует только в случае полной уверенности в собственных силах.

Работа администратором подразумевает чистку контента от мусора и запрещенной информации, а  также разработку новостей для сообщества.

Конкурсы сообществ – самый простой способ получить баллы.

Чтобы участвовать в конкурсе, иногда достаточно лишь сделать репост записи, однако зачастую приходится выполнять условия конкурса.

Онлайн-сервисы для получения «ОКов»

Однако остались еще и реальные сайты, на которых можно заработать «ОКи» за выполнение каких – либо заданий.

Два основных сайта: Money2Game и WASD.

После регистрации нужно следовать инструкциям.

Задания предлагаемые на этих сайтах достаточно простые, чаще всего нужно лишь написать отзывы или зарегистрироваться на каком – либо ресурсе.

Заработанные деньги можно вывести как в «Одноклассники», так и в сервис Webmoney.

Есть еще один сайт – Plibber.ru, на котором заработать электронные деньги не очень сложно – нужно лишь создавать небольшие рекламные кампании, а также выполнять задания этой кампании  — ставить лайки к предлагаемым новостям, публиковать посты, а также писать отзывы.

После выполнения назначенного задания на счету пользователя появляются баллы, которые можно перевести в Одноклассники и обменять на «ОКи».

Необычный способ заработка на Одноклассниках  — сервис, называемый «Купи – продай».

Если совершается покупка, деньги поступают на счет продавца, и распоряжаться ими дальше он может по собственному желанию.

Неплохие деньги может принести ведение собственной группы в Одноклассниках, но лишь при том условии, что количество ее подписчиков превышает 50 000 человек.

Конечно, этот способ нельзя назвать простым, поскольку для достижения такого порога подписчиков, необходимо развивать группу, выкладывать интересные новости и повышать активность пользователей.

«ОКи» также можно получить в качестве бонусов, за совершение оплаты какой – либо покупки.

Как правило, количество бонусов напрямую зависит от суммы совершенной покупки.

Онлайн сервисы для получения электронных денег и перевода их в «ОКи»:

• Money2Game;
• WASD;
• Plibber.ru;
• Приложение на Одноклассниках Купи – продай.

Что следует знать о мошенниках, предлагающих получение ОК бесплатно?

Также не следует покупаться на слова о том, что «зарабатывать «ОКи» не нужно, ведь получить их очень просто – нужно лишь нажать кнопку».

Однако на деле для регистрации мошенники выпрашивают логин и пароль пользователя, и потом с его страницы рассылают всякий спам.

Следует обращать внимание на попытки мошенников выпросить номер пароля и логина и всячески пресекать их.

Бесплатно «ОКи» не получить никак, нужно помнить об этом и не позволять себя обмануть.

Создатели сайта «Одноклассники» предусмотрели все для того, чтобы «ОКи» было не так просто получить, поскольку для них выгода в том, что электронные деньги приобретаются обычными.

Обзор данных сервисов по заработку «ОКов» приведен в видео:

Читайте также: Заработок в социальных сетях

Что делать с полученными «ОКами»?

Например подарить подарок другу или приобрести доступ к интересным смайлам.

Можно не тратить «ОКи» сразу, а продолжать их копить.

Время от времени администраторы социальной сети выдвигают крупные и интересные предложения, которые можно приобрести за «ОКи».

Также можно использовать «ОКи» если возникнет желание удалить страницу в социальной сети Одноклассники.

Сегодня многие пользователи сети Одноклассники проводят время за онлайн – играми.

При наборе определенного количества «ОКов» можно получать в этих играх привилегии, приобретать необходимые предметы и повышать уровни.

Таким образом, отвечая на вопрос «Как заработать «ОКи» в Одноклассниках», можно подчеркнуть, что их нужно именно зарабатывать.

Получить баллы бесплатно не представляется возможным.

Однако не стоит отчаиваться, ведь многие способы заработка достаточно просты и позволяют не только заработать, но и интересно провести время.

Как я могу отменить свое членство? — Одноклассники

Наша цель — стать лучшим местом в мире для воссоединения с людьми и моментами из вашего прошлого. Мы искренне надеемся, что вы еще некоторое время будете изучать и пользоваться Classmates.com и решите остаться с нами.

Если вы решите отказаться от подписки, следуйте приведенным ниже инструкциям в зависимости от вашего типа членства.

Чтобы удалить бесплатную регистрацию, выполните следующие действия:

1. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ .
2. Просмотрите информацию об учетной записи и выберите причину удаления.
3. Щелкните Удалить регистрацию .
4. Выберите Да для подтверждения.

Чтобы прекратить ваше платное членство в Classmates + по истечении текущего срока, вы можете отключить автоматическое продление в любое время до даты продления.Выполните следующие действия:

1. В правом верхнем углу любой страницы Classmates.com щелкните значок шестеренки и выберите Учетная запись .
2. Щелкните Account & Billing и введите свой пароль.
3. В разделе УЧЕТНАЯ ЗАПИСЬ ИНФОРМАЦИЯ нажмите Отключить автоматическое продление .
4. Щелкните Да , чтобы подтвердить свое решение.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы обновить настройки своей учетной записи.

При изменении на Продление вручную, с вашего счета больше не будет взиматься плата.По истечении срока действия ваше членство просто вернется к бесплатному статусу. Помните, что в соответствии с Условиями обслуживания членские взносы не подлежат возврату.

Если вам нужна помощь в отмене платного членства, напишите в нашу группу по обслуживанию участников или позвоните нам по телефону 206-301-5900, с понедельника по пятницу с 7:00 до 16:00 по тихоокеанскому времени.

Знай своих одноклассников

Зарегистрируйтесь сегодня, чтобы этой осенью получить совершенно новый виртуальный инструментарий Know Your Classmates ™! (БЕСПЛАТНО!) >>>

О программе «Знай своих одноклассников» (KYC)

«Знай своих одноклассников» — это школьная программа социального и эмоционального обучения (SEL), пропагандистская кампания и национальный день осведомленности.KYC был создан, чтобы решить проблему, заключающуюся в том, как мы, как преподаватели, помогаем молодежи средней школы лучше осознавать самобытность, традиции и культуру своей семьи, а также учиться принятию, вовлечению и уважению к своим одноклассникам.

Эта инициатива подчеркивает тот факт, что маргинализация одной группы детей на основе не более чем их веры, религии, идентичности, расы или этнической принадлежности не должна игнорироваться в школьных сообществах, поскольку она затрагивает каждого ребенка.

Национальный день «Знай своих одноклассников» прошел 23 октября 2020 года, но учебную программу можно использовать в любой день года! Зарегистрируйте свою школу сейчас, чтобы получить мгновенный доступ к планам уроков, видео, презентациям и многому другому!

Know Your Classmates был первоначально создан Beyond Differences в партнерстве с Islamic Networks Group в 2016 году для борьбы с распространением ненавистнических высказываний и запугиваний в отношении американских мусульманских детей в преддверии президентских выборов.Эта инициатива подчеркивает тот факт, что маргинализация одной группы детей на основе не более чем их веры, религии, идентичности, расы или этнической принадлежности не должна игнорироваться в школьных сообществах, поскольку она затрагивает каждого ребенка.

К сожалению, мы наблюдаем новую популяцию молодых жертв — молодежь азиатских американцев с тихоокеанских островов (AAPI). Пандемия COVID и нынешний политический климат спровоцировали расовые нападения по всей стране на этих молодых людей и их семьи.

Это не шутка:

• С детьми AAPI обращаются как с чумой
• Затронутые возрастные группы: начальная, средняя и старшая школа
• Нападения принимают форму издевательств, физического нападения и травм
• Некоторые выборные должностные лица и члены администрации называют коронавирус «гриппом кунг».

Встаньте в защиту американских детей азиатского происхождения во время COVID был создан в партнерстве с Beyond Differences и Молодежным общественным центром Сан-Франциско (CYC), чтобы побудить всех учеников, родителей и школьных чиновников отказаться от языка ненависти, который вызывает беспокойство, страх и травмы путем содействия принятию, уважению и вовлечению всех одноклассников, работая в двух сферах: в школьных кампусах и на более широкой общественной арене.

Преподаватели средней школы, мы приглашаем вас подписаться на получение БЕСПЛАТНОГО всеобъемлющего виртуального набора SEL Virtual Toolkit, который включает: 8 планов уроков, написанных учителями и молодежными лидерами, 3 мероприятия под руководством учеников, предназначенные для обучения организационным и лидерским навыкам, а также инструкции по празднованию ученика Всенародный праздник — День «Знай своих одноклассников»! Новый набор инструментов KYC будет гибридным и может использоваться для дистанционного обучения или обучения в классе. Все планы уроков соответствуют стандартам Common Core ELA и компетенциям CASEL SEL.День «Знай своих одноклассников» охватит более миллиона студентов по всей стране!

Подробнее …

Присоединяйтесь к кампании, чтобы построить сильные, инклюзивные сообщества и помочь студентам понять, принять и принять свои различия.

Аудиторных видеозвонков. Вы можете сделать это. Вот как.

Преподаватели имеют доступ к МНОЖЕСТВУ платформ для видеосвязи. Учебные заведения Microsoft, скорее всего, используют видеовстречи Teams или Skype.Школы Google переходят на Google Meet. Zoom, Blue Jeans и FaceTime — другие варианты.

Большинство учителей не задаются вопросом, какую платформу использовать. Вот как его использовать со своими учениками.

Стереотип дистанционного обучения — видеолекция. Пригласите студентов на звонок. Обучайте их, как если бы вы были в передней части комнаты. Студенты слушают.

Есть много способов сломать этот стереотип! В этом посте вы найдете множество вариантов проведения видеовстреч с учащимися.Некоторые из них более традиционные. Некоторые просто для развлечения! Ознакомьтесь с этим списком и найдите то, что больше всего подходит вам и вашим ученикам.

1. Обучение для всего класса

Обучайте весь класс. Это то, о чем обычно думают люди, когда рассматривают образовательные видеовстречи. Однако это только один вариант (как вы увидите ниже). Сведите к минимуму прямые инструкции и найдите способы заинтересовать своих учеников. Если они изо всех сил пытались следовать прямым инструкциям в классе, вероятно, им будет еще труднее удаленно.

2. Инструкция для малых групп

Небольшие группы могут сделать личное взаимодействие более простым и эффективным. Создавайте свои небольшие группы намеренно. Когда вы их настроите, создание частного канала для этой группы в Microsoft Teams упростит планирование и запуск собраний.

Используете Google Classroom? Подумайте о создании временного класса только с этими детьми, а затем удалите его по мере необходимости.Сделайте это более плавным, когда дети входят и выходят из специального небольшого группового класса, который вы создали.

3. Действия при пропущенных заданиях

Если часть учащихся не участвовала в каком-либо конкретном мероприятии или проекте, небольшая групповая встреча с этими учащимися может вернуть их в нужное русло. Рассмотрите возможность награждения студентов значками через Microsoft Teams или Classroom, чтобы заинтересовать их.

Используете Google? Вы можете быстро увидеть недостающие задания, отправить этим ученикам сообщения электронной почты и вовлечь их в небольшую группу.

4. Звонок для регистрации в классе

Когда они не могут встретиться лично, ученики скучают по своим одноклассникам. Они хотят видеть свои лица, слышать их голоса и знать, что они в безопасности. Запланируйте звонок для проверки, не имея другой повестки дня, кроме проверки друг друга и общения.Ваши ученики получат пользу — и они будут вам благодарны!

5. Презентации в классе

Предоставление студентам возможности выступать друг с другом помогает им развить навыки устной речи. Эти презентации не обязательно должны быть длинными или даже формальными презентациями в PowerPoint или Google Slides. Сделайте привычкой, чтобы каждый ученик делал одноминутное резюме того, над чем они работали или чему учились.Когда презентация — это обычная часть урока, учащиеся постоянно работают над своими разговорными навыками.

В Microsoft PowerPoint: Попросите учащихся использовать опцию Presenter Coach, чтобы помочь учащимся освоить навыки презентации.

В Google: Попросите учащихся использовать Screencastify для записи своего экрана и себя с помощью веб-камеры во время практики презентации.

6. Чтение по телефону

• Чтение вслух создает сообщество в классе, создавая известный текст, который можно использовать в качестве основы для развития навыков критического мышления, которые связаны и не имеют отношения к чтению.

• Обсуждения, создаваемые чтением вслух, можно использовать для поощрения слушателей к конструированию значений, соединению идей и переживаний в текстах, использованию своих предварительных знаний и вопрошанию незнакомых слов из текста.

• Чтение вслух дает студентам возможность услышать, как инструктор демонстрирует беглость и экспрессию чтения на техническом или литературном языке. «С помощью интонации, выражения и внимания к пунктуации читатель демонстрирует смысл, заложенный в тексте».

• Чтение вслух помогает учащимся научиться использовать язык, чтобы понимать мир; это улучшает их навыки обработки информации, словарный запас и понимание.

Обратите внимание: это не чтение попкорна.Хороший способ заинтересовать учащихся во время чтения вслух — начать вместе с ними процесс создания набросков. Вот отличная статья под названием «Простой способ научить ваших студентов делать наброски».

7. Регистрация родителей

Налаживайте связи с родителями. Они равноправные партнеры, обеспечивающие успех своим детям. Держите их в курсе. Сообщите им о том, что их ребенок делал правильно, а также обо всем, что необходимо решить. Когда родители знают, как они могут поддержать обучение на дому, это становится естественным и подкрепляет то, чему их учат в классе.

Совет: Используйте Flipgrid, чтобы родители могли оставлять комментарии или похвалы по мере вашего продвижения в удаленном обучении. Однако держите ответы конфиденциальными.

8. Виртуальные гостевые докладчики

Пригласите кого-нибудь присоединиться к собранию Teams или Google Meet, чтобы поговорить со своими учениками. Необязательно быть кем-то известным или высокопоставленным (хотя это было бы весело, и никогда не помешает спросить!). Задайте заранее определенные вопросы и позвольте учащимся задавать вопросы в чате или перед камерой.Обсудите с учащимися нормы и ожидания до начала разговора.

9. Виртуальные экскурсии

Куда могли пойти ваши ученики на собрании команд? Это может быть так же просто, как кабинет дантиста на улице, или столь же впечатляюще, как международное путешествие!

10. Сотрудничество с другим классом

Удаленное обучение не должно ограничивать нашу способность сотрудничать с другие классы; на самом деле, это делает его проще и веселее.Найдите другой класс, с которым можно встретиться (может быть, просто другой класс в вашей школе или в другой стране) и поработайте вместе над проектом или просто поделитесь идеями. Разместите виртуальную ратушу для удаленного обучения, где студенты делятся своими лучшими практическими идеями и тем, как это происходит. Можете ли вы представить, как было бы здорово услышать от детей в Австралии, как продвигается их дистанционное обучение? Это отличный способ заинтересовать и заинтересовать детей.

11. Собрания IEP

Нет необходимости прекращать собрания IEP или даже отрываться от них.Используйте виртуальную встречу, чтобы эти выдающиеся ученики почувствовали, что они все еще связаны и имеют необходимую поддержку.

12. Часы работы

Часы работы виртуального офиса очень важны при дистанционном обучении. Установите постоянное время и будьте рядом со своими учениками, чтобы они знали, что могут обращаться к ним в одно и то же время каждый день.

13. Не могли бы вы обсудить

Это задание просит учащихся оценить свой выбор и объяснить свое мышление. Эти вопросы — отличный способ начать разговор в увлекательной и интересной форме.Не забудьте спросить студентов «Почему?» после, потому что это может быть лучшая часть разговора.

14. Двадцать вопросов

Предложите детям отгадать такие вещи, как персонажи, периоды времени или научные факты. Правила: игроки по очереди задают только вопросы «да» или «нет», пытаясь выяснить ответ. Задайте до 20 вопросов.

15. Обзоры фильмов и Netflix

Помогите детям научиться общаться и писать, делая имитацию рецензий на фильмы во время командного собрания.Назначьте несколько детей на каждое занятие, чтобы весело начать встречу или завязать беседу.

16. Виртуальные ток-шоу

Учащиеся занимают место персонажей, концепций или даже временного отрезка в виртуальном ток-шоу. Каждый ученик занимает «горячую позицию», чтобы ответить на вопросы, демонстрирующие его понимание идеи с точки зрения человека или идеи, изучаемой в классе.

17. Горячо или нет

Ученики Используйте два листка бумаги и пишите «Горячо» или «Нет», а затем, когда учитель обсуждает идеи в содержании, дети решают, является ли это привлекательным (хорошо) или нет (не очень) затем защищайте свой выбор.Один забавный пример был бы на тему «Падение Римской империи». Идея могла бы заключаться в повышении налогов, чтобы поддержать большую римскую армию. Дети могут решить, ГОРЯЧАЯ это идея или НЕТ, а затем объяснить, почему.

18. Две истины и ложь

Студенты приходят на встречу с двумя истинами и ложью о литературном персонаже, историческом деятеле или событии, математике или естественнонаучном понятии. Затем посмотрите, могут ли другие ученики понять, какое утверждение является правильным. ложь и почему. Вы даже можете подготовить совместный документ, который студенты смогут просмотреть заранее.

19. Рисуем вместе

Студенты любят рисовать, и удаленное обучение — отличный способ заставить их делать это вместе. Они могут интерпретировать истории, идеи или людей и сравнивать свои рисунки со своими одноклассниками.

Microsoft: Используйте OneNote и совместную записную книжку

Google: Используйте совместную Jamboard

20. PowerPoint Brain Dump

Когда ваш класс будет готов к началу, найдите добровольца, который готов весело преподнести и начать первую случайную колоду слайдов. Затем доброволец должен представить эти слайды группе. Вы можете дать людям целую колоду слайдов или попросить их передать другим участникам после нескольких слайдов. Сведите слайды к минимуму, используя только визуальные эффекты. Главное — заставить людей импровизировать и получать удовольствие, тренируя свои коммуникативные навыки под давлением!

старшеклассников и выпускников используют социальные сети для разоблачения расизма

«Я получаю много прямых писем от людей, которые присылают расистские высказывания своих одноклассников в Интернете, вещи, которые люди говорят в прямом эфире, в рассказах Snapchat», — сказала она.«Если у меня есть их Instagram или Snapchat, я опубликую это вместе с их расистским поведением, потому что я верю в продуктивное общение. Моя цель не в том, чтобы посылать людей запугивать этих людей; это послать людей просвещать и информировать их о том, что они говорят и в чем они ошибаются ».

Но часто результатом становится наваждение в социальных сетях: преследование, доксинг, аннулирование. 16-летняя Бринна Барри, ученица католической дневной школы в Джексонвилле, штат Флорида, узнала об этом не понаслышке.

После публикации в Instagram и TikTok информации о движении Blue Lives Matter, г-жа М.Барри, отец которого является офицером полиции, подвергся жестокому преследованию. Ее сообщения распространились по каналам Instagram ее сверстников, и «мои друзья комментировали меня, что я расист, что они не могут меня поддержать», — сказала она. «Вещи движутся быстро. Я нервничаю, что мой адрес просочится «.

Фанатизм на видео

Для студентов, которые годами подвергались расовым оскорблениям, эти аккаунты в Instagram могут показаться единственным театром правосудия, который у них есть. 18-летний Джейден Йорк, недавний выпускник средней школы Боуи, решил поделиться постом в Snapchat, который сделала его бывшая девушка, разместив его в своем собственном Snapchat.В нем она использовала N-слово, заявив, что «никогда больше не будет встречаться» с чернокожим.

«В течение 30 минут у него было 1000 просмотров, и он взорвался в Твиттере», — сказал он. «Сначала я подумал, что она это заслужила. Она просто не понимает, через что нам приходится проходить. Я думал, что заставлю ее взорваться, чтобы она немного почувствовала вкус того, через что нам предстоит пройти ».

Соланж Дзекети, 15 лет, чернокожая ученица школы Пасифик Ридж в Карлсбаде, Калифорния, сказала, что она понимает чувство желания справедливости за то, что ей приходится терпеть всю жизнь дискриминации.Она следит за одной учетной записью под названием «Разоблачение невежества» в Instagram и видела, как ученики из окружающих средних школ подвергались фанатичному поведению. Но поскольку она доверяет администрации своей школы, она избегает встреч со сверстниками в социальных сетях.

Как удалить свою учетную запись одноклассников или умершего человека: 3 шага

«Одноклассники» — это сайт, который вызывает ностальгию и помогает людям пережить воспоминания о начальной и средней школе. Вы можете поговорить о старых добрых временах, а также услышать, как изменилась жизнь каждого.

Перейти к этим разделам:

Но вы можете решить, что хотите удалить свою учетную запись «Одноклассники». Оставление учетных записей бездействующими без их удаления может подвергнуть вас риску, решение которого позже может быть неприятным. Точно так же, если вы работаете над решением проблемы имущества близкого человека и управляете его цифровыми активами после смерти, вы можете удалить его аккаунт Classmates.com, чтобы свести концы с концами.

Вот как удалить учетную запись Одноклассников и как двигаться дальше.

Примечание. Если вы являетесь бесплатным участником программы «Одноклассники», вы можете пропустить первый шаг и сразу перейти ко второму шагу.

Совет: Убедитесь, что о ваших цифровых активах позаботятся в соответствии с вашими пожеланиями, составив завещание. Вы можете легко создать его из дома с помощью онлайн-мастера, такого как Trust & Will.

Чтобы удалить своих одноклассников.com, войдите в систему, щелкните значок шестеренки на главной странице входа и выберите «Учетная запись».

Когда вы нажмете «Учетная запись и выставление счетов» в разделе «Учетная запись», вам потребуется повторно ввести пароль. В разделе «Информация об аккаунте» вы увидите вариант «Отключить автоматическое продление». Щелкните здесь и подтвердите, что ваша подписка будет прекращена.

Ваша предыдущая «Дата следующего выставления счета» будет соответствовать дате, когда вы перешли на бесплатную подписку.

Если у вас есть бесплатная учетная запись, посетите страницу «Удалить участника», где вы запросите удаление вашей регистрации.

Одноклассники подтвердят, какую учетную запись вы удаляете, а также позволят вам сообщить им, почему вы хотите удалить свою учетную запись.

После того, как вы сообщите причины ухода, одноклассники спросят, хотите ли вы отменить регистрацию. Вам нужно будет подтвердить это, чтобы удалить учетную запись.

На этом этапе ваша учетная запись должна быть готова к удалению или немедленно удалена.

Возможно, ваш близкий хотел, чтобы его присутствие в сети было удалено или подписка на цифровую версию была отменена после его смерти. Вот как выполнить их желания.

Совет: Вы можете продолжить цифровое наследие любимого человека с помощью виртуального памятника на такой платформе, как GatheringUs. У них даже есть специалисты, которые могут направить и поддержать вас в процессе планирования.

Одноклассники.com предлагает страницу с просьбой о помощи, где они направляют людей, желающих удалить, обновить или увековечить память умершего любимого человека.

Если вы хотите окончательно удалить его учетную запись, вам нужно будет отдельно запросить ее закрытие. В противном случае они могут просто обновить профиль вашего близкого, чтобы показать, что он умер.

Classmates.com не самая лучшая репутация в сфере обслуживания клиентов. Поэтому вам нужно будет следить за аккаунтом после того, как вы запросите удаление.Вы можете периодически пытаться войти в систему и следить за своей электронной почтой, чтобы убедиться, что учетная запись закрыта навсегда.

Если вы не видите прогресса, вы можете связаться с представителями службы Classmates.com, чтобы узнать, что происходит. Чем больше информации об аккаунте любимого человека у вас будет под рукой, тем лучше. Этот второй запрос может потребовать совершенно нового разговора, если они потеряли или пропустили ваш первый запрос. Просто наберитесь терпения и внимательно следите за учетной записью, пока она не будет удалена.

Если вы использовали только Одноклассники.com в течение короткого времени, вы можете быть довольно незнакомы с его внутренней работой. Если ваш любимый человек использовал этот сайт, а вы впервые на Classmates.com, даже вход в систему может быть для вас новым. Вот несколько часто задаваемых вопросов, которые помогут вам разобраться с любой сложной терминологией или проблемами входа в систему, которые могут у вас возникнуть.

Во-первых, попробуйте инструмент восстановления пароля, чтобы узнать, получаете ли вы ссылку на пароль на свой текущий адрес электронной почты.Вы также можете проверить старые электронные письма, чтобы узнать, не был ли один из них выбранным вами, на который вы будете получать сообщения о Classmates.com.

Если вам по-прежнему не удается восстановить данные для входа, свяжитесь с Classmates.com через форму справки и объясните, что вам нужно; после некоторой альтернативной проверки вы сможете закрыть свою учетную запись.

Деактивация может означать прекращение платной подписки, хотя на сайте это не термин.Удаление может относиться к тому, что Classmates.com называет «удалением вашей регистрации», что является наиболее постоянным закрытием учетной записи.

Если вам нужно выбрать между этими двумя вариантами, если вы деактивируете учетную запись, ее часто можно будет повторно активировать. Стремитесь к безвозвратному удалению или удалению регистрации, если вы действительно не хотите возвращаться на сайт.

Фотографии и альбомы должны иметь значок корзины или кнопку «Удалить» на или рядом с ними, что позволит вам удалить их со страницы.Чтобы удалить способы оплаты, снова нажмите на значок шестеренки, затем выберите «Аккаунт» и «Аккаунт и выставление счетов».

Вы увидите раздел «Платежная информация», в котором вы можете добавлять, изменять или удалять способы оплаты.

Classmates.com действительно заработал репутацию за запутанный процесс удаления, но они ответили новыми процедурами. Этот процесс может занять некоторое время, но вы должны иметь возможность инициировать и разрешить ваш запрос.Если вы чувствуете усталость при удалении чужих старых цифровых учетных записей, возможно, вы захотите также разобраться со своими собственными цифровыми активами.

Эти ресурсы будут для вас более полезными сейчас и более организованными в будущем, если вы воспользуетесь менеджером паролей. Вы также можете рассмотреть возможность начать планирование жизненного цикла. Хотя это может показаться очень далеким, но наличие этой информации на кончиках ваших пальцев может быть полезным. Прекращение работы вашей учетной записи Classmates.com — это только начало, и вы можете начать прямо сегодня.

Если вы ищете дополнительные стратегии и советы, которые помогут вам очистить свои цифровые учетные записи, ознакомьтесь с нашими руководствами о том, как узнать, на каких веб-сайтах у вас есть учетные записи, как стереть свое цифровое присутствие и больше о своем цифровом наследии.

Источники

1. «Как я могу отменить свое членство?» Помощь одноклассникам. Classmates.com. help.classmates.com/hc/en-us/articles/115002224171-How-can-I-cancel-my-membership-.
2. «Страница аннулирования аккаунта. Одноклассники Справка . Classmates.com. secure.classmates.com/auth/removemember.
3. «Свяжитесь с нашей командой по уходу за участниками». Помощь одноклассникам. Classmates.com. help.classmates.com/hc/en-us/requests/new.

Как учителя справляются с закрытием школ из-за коронавируса: NPR

Учителя со всей страны делятся своими историями с NPR на фоне пандемии Covid-19. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

Учителя со всей страны делятся своими историями с NPR на фоне пандемии Covid-19.

Учителя говорят, что они думали, что у них будет больше времени. Многие даже не смогли попрощаться.

«Все произошло так быстро», — вспоминает Ханна Клумп, преподающая общественные науки в седьмом классе в Гринвилле, Южная Каролина. «В пятницу я была в школе, разговаривала со своими учениками, и они спрашивали:« Как вы думаете, они собираются закрыть школу? И я подумала: «О, не сейчас!»

В тот уик-энд губернатор Южной Каролины объявил, что школы штата будут немедленно закрыты, в том числе средняя школа Клумпе в Верии, и с тех пор она не видела своих учеников лично.Ее история не редкость.

«Все произошло так быстро», — вспоминает Ханна Клумп, преподающая общественные науки в седьмом классе в Гринвилле, Южная Каролина. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

Говоря сквозь слезы, Хайме Гордон вспоминает, что «наш губернатор только что сообщил нам, что мы не вернемся в школу до конца года, и мне очень жаль, когда я это говорю, я становлюсь эмоциональным.Трудно сказать это вслух ». Гордон преподает в третьем классе католической школы Святого Эдуарда-Богоявления в Ричмонде, штат Вирджиния. Как и Клумпе, она говорит, что была удивлена ​​закрытием школ.« Я не успела как следует разобраться. попрощайтесь с ними ».

Американские школы находятся в кризисе. Большинство из них закрылись, согласно подсчетам Education Week, и почти все 56,6 миллиона детей школьного возраста в стране отправлены домой. То, что начиналось как двух- Трехнедельное закрытие школ неумолимо перебралось в апрель и теперь кажется способным, даже вероятно, пережить учебный год.Уже более десятка штатов, в том числе Вирджиния, Канзас и Аризона, закрыли свои школы до конца учебного года.

Перед педагогами стоит невыполнимая задача: воспроизвести функции школы на протяжении месяцев без реального здания школы. А это означает, что миллионы учителей, таких как Ханна Клумпе и Хайме Гордон, теперь изолированы дома и вынуждены использовать новые и старые технологии, чтобы охватить и обучить каждого ученика. Американским школам никогда не приходилось так импровизировать.

Для Клумпе схватка началась в понедельник после отмены занятий. Это было «как бесплатное мероприятие для всех. Мы [учителя] все ходили в школу. Мы составляли планы уроков примерно за 12 часов. Так что, по сути, 10 дней планов уроков в день. И мы должны были быть готовы к этому. запустить эти планы уроков к среде и начать полноценное электронное обучение, чего наши дети никогда раньше не делали без нас ».

В интервью с учителями и руководителями школ по всей стране о том, как разворачивается этот обширный эксперимент в дистанционном обучении, выявилось несколько важных закономерностей.

Цифровая пропасть реальна. Во многих округах стремление к разработке плана дистанционного обучения началось по старинке, с бумажных пакетов — достаточно, чтобы успокоить детей, пока школьные руководители подводят итоги. А именно, могут ли они предоставить оборудование и доступ к Wi-Fi каждому студенту, который в этом нуждается?

Многие руководители школ ответили удручающим «нет».

«Я легко могу сказать, что менее 50% наших учеников и семей имеют доступ к постоянному учебному устройству и / или доступу в Интернет», — говорит Николай Витти, глава муниципального округа Детройтских государственных школ.«Я думаю, что это наша самая большая проблема прямо сейчас».

Согласно анализу данных переписи, проведенному Associated Press, Детройт не одинок. AP обнаружило, что «примерно 17% студентов в США не имеют доступа к компьютерам дома, а 18% не имеют домашнего доступа к широкополосному Интернету».

«Существует огромная разница в доступе к Wi-Fi и наличии устройств у учащихся, — говорит Кара Годбе, учительница третьего класса начальной школы Коттонвуд в сельском Монтроуз, штат Колорадо. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

«Существует огромное неравенство в доступе к Wi-Fi и у студентов, имеющих устройства, — говорит Кара Годбе, учительница третьего класса начальной школы Коттонвуд в сельской местности Монтроуз, штат Колорадо.Годбе говорит, что ее округ не требует, чтобы учащиеся работали в сети, и выдает бумажные пакеты всем, у кого нет устройства или доступа в Интернет.

«У меня есть пара учеников, для которых в силу их жизненных обстоятельств возможность ежедневно заходить в систему не является реальностью», — говорит Кэти Беннингфилд, учительница шестого класса школы для талантливых и одаренных в Далласе. . Она говорит, что это не только повреждает их способность общаться в учебе, но и просто их способность связываться с нами и быть с нами.»

Многие округа раздают как можно больше устройств и точек доступа Wi-Fi студентам, которые в них больше всего нуждаются. Станция-член WBEZ сообщила, что государственные школы Чикаго выдают более 100 000 устройств.

В школах Балтимора на каждых четырех учеников приходится только одно устройство, говорит районный генеральный директор Соня Сантелизес. «Я сказал это своему правлению и своему сообществу:« Вы не можете составить соотношение 1: 4 устройства на количество учащихся за неделю или две во время пандемии.Поэтому мы отдаем приоритет семьям, у которых нет устройств, и мы также, откровенно говоря, проявляем творческий подход к использованию наших местных телевизионных станций «.

Сантелизес говорит, что помимо предоставления онлайн-ресурсов для обучения детей, которые могут получить к ним доступ, округ работает с образовательной кабельной сетью Балтимора для трансляции образовательных программ.

Это технологическое неравенство среди учащихся также увеличивает разрыв в возможностях , , говорит Пейдж Дулани, учитель первого класса начальной школы Мерино в Мерино, штат Колорадо.«Я думаю, что это разрыв, который мы увидим еще долгое время», — говорит Дулани.

«В Балтиморе в городских школах есть только одно устройство на каждых четырех учеников», — говорит генеральный директор округа Соня Сантелиз. «Я сказал это своему правлению и своему сообществу:« Вы не можете составить соотношение 1: 4 устройства на количество учащихся за неделю или две во время пандемии. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

Присцила Бальдиллез преподает английский как второй язык в средней школе Роя Миллера в Корпус-Кристи, штат Техас, и особенно обеспокоена тем, что ее ученики теряют позиции.

«[В школе] они проводят весь день, по крайней мере, слушая, улавливая это и, по крайней мере, имея возможность услышать, как с ними говорят по-английски», — говорит Бальдиллез. «Сейчас этого не происходит, и это меня беспокоит».

Дистанционное обучение может быть таким же утомительным, как и личное обучение , — говорит Гордон, учитель третьего класса в Ричмонде. Ее утро начинается в 7:00 утра .; к 8:00 она рассылает задания на день по электронной почте и через Google Classroom.

«Пока [студенты] работают над сегодняшними заданиями, — говорит Гордон, — я делаю обучающие видео. Я даже зашел так далеко, что сделал несколько забавных видеороликов Snapchat, чтобы помочь им облегчить их беспокойство … Определенно, действительно работаю. тяжело. И в некотором смысле труднее, чем когда-либо прежде. Я просто не думал, что это возможно ».

Это верно даже для учителей, которые уже полагались на технологии. Тху Нгуен, учитель шестого класса школы Sidwell Friends School в Вашингтоне, округ Колумбия.К. говорит, что в ее классе два года не было бумаги, и ее ученики использовали Google Classroom, чтобы сдавать свои работы. Но Нгуен говорит, что преподавание исключительно онлайн поставило новые задачи, и ей уже пришлось отказаться от своего первоначального подхода.

«Потому что это было основано на том, что я общался с [учениками] посредством письма так же, как я общаюсь с ними лицом к лицу каждый день. И я не могу достаточно быстро ответить 33 детям в письменной форме», — говорит Нгуен , «Я получал электронные письма — вопрос за вопросом от одного конкретного студента — ну, например, 10 писем за пять минут.И я подумал: «Это не сработает». «

Тху Нгуен, учитель шестого класса в школе Sidwell Friends School в Вашингтоне, округ Колумбия, говорит: «Я общаюсь с ними лицом к лицу каждый день. И я не могу достаточно быстро ответить 33 детям, которые пишут». Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

Теперь Нгуен рассылает утреннее электронное письмо, как Гордон, «а потом у меня есть рабочие часы, обычно сразу после этого.И поэтому любой, кто хочет пообщаться, может поговорить со мной, задать вопросы или поздороваться «.

Предоставление специального образования было огромной проблемой. » Наш округ в целом внедряет Google Classroom, но это не работает хорошо для моих учеников, так как у меня есть ученики с более серьезными потребностями », — объясняет Энн Хиберт, учитель специального образования школьного округа Фергюсон-Флориссант в пригороде Сент-Луиса.

Многие ученики Хиберта невербальны. и некоторые проблемы с письмом и набором текста и не могут использовать технологии независимо.«Так что все эти вещи, на самом деле, не будут лучшим вариантом для моих детей», — говорит она.

Хиберт рассылала электронные письма с видеозаписями ее прежнего утреннего распорядка, включая знакомые песни и фотографии своего школьного календаря. «Для моих учеников очень важен распорядок дня», — говорит она. Она также отправляла пакеты домой, но говорит, что «все еще пытается придумать способы, которыми я могу иметь для них значимый контент».

Примерно 14% учащихся государственных школ в США получают услуги специального образования.S. и федеральный закон гарантирует, что эти дети имеют право на бесплатное соответствующее государственное образование в любое время и в любом месте, в котором работают школы. Некоторые защитники утверждают, что эталонные показатели сейчас не соблюдаются, и в условиях пандемии Департамент образования США предложил школам гибкость.

Некоторые учителя специального образования говорят, что технологии помогают им предоставлять важные услуги.

«Я не думаю, что мы могли бы делать то, что я делаю прямо сейчас, без него», — говорит Кэти Миллер, дефектолог в школе Cider Mill School в Уилтоне, штат Коннектикут.Конечно, ничто не может заменить пребывание в школе со своими учениками, но она говорит: «Мы можем делать многое из того, что мы могли бы делать на обычных занятиях». Миллер уделяет особое внимание лексике и произношению, а также использует цифровые игры и смайлики для поощрения студентов.

Учителя устанавливают связи любым способом. Годбе из сельской местности Колорадо говорит, что каждое утро она проводит около двух часов, общаясь со студентами и их семьями по телефону. Она говорит, что эта разъяснительная работа особенно важна для детей, которые не могут подключиться к Интернету.

«Я провожу много времени с этими детьми, возможно, больше, чем их родители, поэтому я продолжаю звонить, чтобы проверить,» — говорит Годбе. «Я надеюсь, что коснулся базы или попытался коснуться ее с [каждой семьей] в течение недели».

Для детей, с которыми она все еще не может связаться, Годби пытается старомодно.

«На этой неделе я отправляю обычные письма. Я действительно пытаюсь привлечь внимание тех четырех или пяти детей, с которыми я не смог связаться», — говорит Годбе. «У меня тоже есть Google Classroom, но все эти вещи настолько зависят от технологий, что, если бы у них не было доступа к ним, мне, вероятно, было бы довольно сложно связаться.«

« Наладить контакт со всеми определенно сложно », — говорит Бальдиллес в Корпус-Кристи. Когда ее школа продлила весенние каникулы, некоторые ученики Бальдиллеса приехали в Мексику и продлили свои поездки.

Присцила Бальдиллез преподает английский как второй язык в средней школе Роя Миллера в Корпус-Кристи, штат Техас, и особенно обеспокоена тем, что ее ученики теряют позиции. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

«У нас нет доступа ко всем мобильным телефонам наших студентов», — говорит Бальдиллез.«У нас есть номер их родителей, и часто их родители не отвечают или они не со своим ребенком. Нам действительно нужно использовать средства».

Это включает в себя вопрос у некоторых из ее учеников телефонных номеров их одноклассников.

«Вы можете дать мне номер такого-то? И такого-то?», — вспоминает Бальдиллес. «[Эта ученица] просто отдала мне все, что у нее было, потому что связаться с нашими учениками сложно».

Для онлайн-классов важно, чтобы учителя видели своих учеников, а дети чувствовали себя видели , говорит Нгуен.Каждый день к полудню она требует от своих учеников публиковать короткое забавное видео с помощью Flipgrid, образовательного приложения. «Знаешь, один из них такой: носить сумасшедшую шляпу, носить сумасшедшие носки, танцевать. И это просто для того, чтобы я мог видеть все их лица каждый день».

Нгуен даже выкладывает собственное видео каждый день.

«Лучшая часть моего дня, без сомнения, — говорит Хайме Гордон, — это ежедневная 10-часовая встреча в Google Meet, которую она проводит вместе со своими учениками. «И я могу видеть их лица, и мы можем болтать, и я могу говорить с ними о вещах, которые нам поручили.«

Каждый день Ханна Клумп в Гринвилле проводит для своих учеников видеовстречу в Google», где они могут зайти, если у меня возникнут какие-либо вопросы или им понадобится помощь… Я могу прочитать им несколько указаний, потому что у нас есть особая группа людей, которым нужно читать вслух эти указания, а не просто читать их на компьютере. Просто убедитесь, что мои дети в порядке в это безумное время ».

Каждый педагог, с которым мы говорили, говорил, что самая сложная часть удаленного обучения — это потеря регулярного контакта со студентами.

«Я стал учителем не из-за обучения с помощью компьютера», — говорит Клумпе. «Я стал учителем, чтобы строить отношения со своими учениками … и я думаю, что это личное общение один на один — это то, чего мне действительно будет не хватать».

Робин Нельсон говорит, что ее недавно удивила первоклассница в начальной школе Ортега в Джексонвилле, штат Флорида. «Она оставила у меня на пороге любовные записки и фотографии, — вспоминает Нельсон сквозь слезы. «Это душераздирающая часть. Ты не учитель, если не можешь быть со своими детьми.Компьютеров нет — они не ваш учитель ».

Робин Нельсон говорит, что ее недавно удивила первоклассница в ее классе начальной школы Ортега в Джексонвилле, штат Флорида. «Она оставила у меня на пороге любовные записки и фотографии, — вспоминает Нельсон сквозь слезы. «Это душераздирающая часть. Ты не учитель, если не можешь быть со своими детьми. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

И есть некоторые вещи, которым просто нельзя научить онлайн, например, как взаимодействовать с миром и обществом.Это большая часть школы, — говорит Арнетта Томпсон, учительница пятого класса начальной школы Линкольна в Оук-Парке, штат Иллинойс.

«Этот компонент сейчас отсутствует», — говорит Томпсон. «Я думаю, что это то, что в долгосрочной перспективе может оказать влияние, особенно на моих учеников-интровертов или моих учеников, которым трудно просто понять свое пространство или место в социальной ситуации».

Многие школы больше всего беспокоят не академические образования , — говорит Сантелизес, генеральный директор муниципальных школ Балтимора.Да, личная связь педагогов со своими учениками помогает детям оставаться сосредоточенными, когда пора учиться, но она говорит, что это важнее, чем это. Многие студенты переживают травмы дома, включая бедность, отсутствие продовольственной безопасности, жестокое обращение и насилие со стороны соседей.

«Школа — это их безопасное место», — говорит Сантелизес. «И поэтому, когда мой разум останавливается на этом, я возвращаюсь к тому обвинению, которое мы дали нашим директорам и учителям: хотя мы абсолютно привержены непрерывности обучения, мы в первую очередь стремимся иметь цельных молодых людей.А это означает регистрацию. А это означает телефонные звонки ».

Арнетта Томпсон, учительница пятого класса начальной школы Линкольна в Оук-Парке, штат Иллинойс, говорит, что есть некоторые вещи, которым невозможно научить онлайн, например, как взаимодействовать с миром и обществом. Л.А. Джонсон / NPR скрыть подпись

Томпсон из Оук-Парка говорит, что теперь она еще больше беспокоится о студентах, чьи семьи нестабильны.«Как я могу повлиять на меня через компьютер? … Что, если они вообще не подключаются? И что мне делать, чтобы они знали, что я все еще здесь, чтобы поддержать их, даже если это не ежедневная проверка -в, где я могу посмотреть вам в глаза и увидеть, как вы поживаете, или посмотреть через плечо, чтобы увидеть, что вы боретесь, и помочь вам с чем-то ».

Клумпе говорит, что недавно она посетила собрание, «где мой директор говорил о том, что, возможно, нам просто нужно действительно сосредоточиться на любви к нашим детям… Они могут не узнать столько, сколько они узнали в классе, но нам все равно нужно убедиться, что мы удовлетворяем как можно больше эмоциональных потребностей ».

« Я медсестра », — говорит учитель третьего класса Хайме Гордон: «Я советник. Я чирлидер. Я выстраиваю их установку на рост. Я снимаю тревогу. Я имею в виду, этот список можно продолжить. Я не просто преподаю им математику, естественные науки, общественные науки и все остальное. Так что это тоже часть моей работы, которую я надеялся выполнить виртуально.«

Обсуждение в классе как лучше

Все должно было пройти хорошо. Вы составили провокационные вопросы для обсуждения. Вы выбрали интересные и актуальные тексты. И все же каждая ваша попытка заставить студентов говорить не удалась. Вопрос за вопросом были встречены молчанием, которое, казалось, длилось несколько часов.

Почему пустые лица? Студенты не прочитали задание? Был ли это ранний час? Возможно, проблема была в тебе.Вы сделали интересный материал скучным? Вы неправильно оценили то, что им понравится?

У вас много компаний. Практически каждый учитель колледжа пережил тот вызывающий беспокойство момент, когда многообещающее обсуждение в классе проваливается. Преподавателям важно использовать стратегии активного обучения, но почему выполнение этой задачи иногда кажется таким трудным?

Преподаватели часто предполагают, что это дело интуиции. Реальность такова, что эффективные обсуждения в классе — как и эффективные лекции — являются результатом тщательного планирования.Студенты должны внести свой вклад, придя в класс готовыми участвовать. Но есть способы повысить вероятность того, что они будут подготовлены, и избежать разочарования, вызванного морем бесстрастных лиц.

Для кого это руководство? Независимо от того, являетесь ли вы новым преподавателем или ветераном преподавания, если вы ищете совет о том, как лучше провести обсуждение в классе, вы найдете его здесь, в руководстве The Chronicle . Вы узнаете, как структурировать свой курс и отдельные занятия в классе таким образом, чтобы учащиеся активно участвовали в процессе и улучшали их обучение.

Перейти к разделу

Почему важно обсуждение

Обсуждение в классе связано с риском — со стороны студентов и профессора.

Для студентов всегда есть риск смущения: Что, если я подниму руку и ошибаюсь? Как меня увидят профессор и мои одноклассники? Я слишком много говорю? Если я не закончил назначенное чтение, раскроет ли мое выступление мою недостаточную подготовку? Многие студенты решат, что безопаснее молчать, и предоставят слово горстке одноклассников, которые хотят поговорить.

Для вас, как для инструктора, открытие класса для обсуждения означает, что вы рискуете потерять хоть какой-то контроль над происходящим. Ваши усилия могут чудесно увенчаться успехом или привести к напряженным и неловким моментам. Что делать, если все их ответы вводят в заблуждение или неверны? Хуже того, что произойдет, если студент сделает комментарий сексистского, расистского, гомофобного или иного характера оскорбительного характера? Разве не безопаснее просто читать лекции и твердо держать контроль в своих руках?

Не позволяйте неопределенности разубедить вас.Есть веские причины вовлечь учеников в обсуждение в классе. Во-первых, как показали исследования, обсуждение приводит к лучшему обучению учащихся и развитию навыков критического мышления. Если бы вам пришлось обобщить результаты более чем 30-летних исследований преподавания и обучения в высшем образовании (как это без труда сделали Эрнест Т. Паскарелла и Патрик Т. Теренцини), вы могли бы с уверенностью заключить, что студенты учатся больше, когда они активно вовлечены в процесс обучения. с материалом, инструктором и их одноклассниками.Возможно, самый распространенный способ вовлечь их — обсуждение.

В любом классе колледжа, как написала Элизабет Ф. Баркли в своем учебном пособии 2010 года, люди, которые делают больше всего работы, также и больше всего учатся. Если вы, преподаватель, делаете большую часть работы, разрабатывая и представляя увлекательную лекцию, вы можете много учиться заново или, по крайней мере, укреплять свое понимание материала курса. Тем не менее, именно ученики должны больше всего учиться в классе, и поэтому они должны выполнять больше всего работы.

Обсуждение — это одна из стратегий передачи работы от преподавателя к студентам. Вместо того, чтобы быть сосудами, в которые вы вливаете информацию, они становятся сотворцами знаний и понимания.

Иногда, будучи новичками, студенты лучше, чем инструктор, способны устранить путаницу и определить следующие шаги в логике или решении проблем. Благодаря своему опыту вы можете рассматривать эти шаги как настолько очевидные, что больше о них не думаете; они вам не говорят.Студентам легче увидеть шаги, которые эксперт считает само собой разумеющимся, и, как следствие, они могут разъяснять их друг другу. Ваша роль — направлять их в их усилиях.

Итак, как вы подойдете к созданию такого рода обсуждения в классе, которое приведет к большему обучению?

Сэм Калда для The Chronicle

7 стратегий по изменению норм обсуждения в классе

В качестве отправной точки вы должны признать, что класс в колледже — это социальная среда.Когда люди собираются вместе, наше поведение определяется социальными нормами — шаблонными и невысказанными способами взаимодействия, которые настолько укоренились, что остаются незамеченными, пока кто-то их не нарушит.

Классная комната колледжа наполнена нормами, которые определяют поведение студентов и преподавателей. Например, существует норма рассадки: студенты сидят в первый день занятий там, где они будут сидеть на протяжении всего курса. Некоторые преподаватели назначают места или оговаривают в программе, что студенты должны сидеть на одном и том же месте весь семестр.Тем не менее, они это делают. Но представьте свое удивление, если на шестой неделе семестра вы приедете и обнаружите, что все они поменялись местами. Вы бы внезапно осознали эту норму, потому что студенты ее нарушали.

Точно так же на участие студентов — или его отсутствие — влияют две ключевые нормы в классе. Эти две нормы, впервые выявленные социологами в 1976 году, работают вместе, чтобы не дать большинству учащихся высказаться в классе. Как инструктор, вам придется предпринять осознанные шаги, чтобы противостоять обоим:

Norm No.1: Гражданское внимание. В типичном классе от учеников не требуется «обращать внимание», а требуется только «вежливое внимание». Что это означает: пока студенты, кажется, слушают, они могут ожидать, что профессор не обратится к ним, если они не выразят желание участвовать. Как студенты демонстрируют гражданское внимание? Кивая головами, делая заметки, посмеиваясь над попытками инструктора подшутить над ним или устанавливая короткий зрительный контакт. И тем, чем они не занимаются: спят, переписываются, шепчутся одноклассникам.Учащиеся, проявляющие вежливое внимание, не обязательно слушают: на самом деле они могут мечтать или принимать решения о своих планах на обед. Они могут писать работу для другого курса, когда им кажется, что они делают заметки. Но проявляя вежливое внимание, студенты понимают, что они выполнили свои обязательства перед курсом и перед вами, преподавателем. Участвовать в обсуждении? Они считают это необязательным.

Участие студентов — или его отсутствие — зависит от двух основных классных норм.

Эта норма также позволяет учащимся избежать ответственности за то, что они не пришли на занятия подготовленными. Поскольку они знают, что инструктор не будет задавать им вопросы, если они не вызвались добровольцами, их молчание может скрывать недостаточную подготовку.

Норма № 2: Укрепление ответственности. Независимо от размера класса, только небольшое количество студентов — обычно от пяти до восьми — составят от 75 до 95 процентов комментариев, сделанных в ходе обсуждения.Легко обмануть себя, думая, что вы помогли организовать большую дискуссию, когда на самом деле вы вели большую дискуссию с пятью студентами, в то время как большинство из них были зрителями. Норма «консолидации ответственности» означает, что несколько студентов берут на себя ответственность за большую часть обсуждения.

Как нарушить эти нормы

Хорошая новость в том, что социальные нормы можно изменить. Они существуют только потому, что мы им безоговорочно соблюдаем. Вот семь стратегий, которые вы можете использовать, чтобы изменить поведение учащихся и нарушить нормы, мешающие хорошему обсуждению.

№ 1: Задавайте вопросы лучше. Это сложнее, чем может показаться. Большинство преподавателей знают плохой вопрос, когда мы его слышим. «Есть вопросы?» как правило, неэффективный способ начать продуктивное обсуждение. Вопросы типа «да или нет» редко приводят к вдумчивому обмену мнениями. Вопросы, на которые есть единственный правильный ответ, могут быть хорошим способом проверить, прочитали ли ваши ученики, но не являются эффективным стартером обсуждения.

Хороший вопрос — это вопрос, допускающий несколько точек зрения.Это показывает, что на эту тему можно смотреть с разных сторон, даже если не все они могут быть одинаково актуальными или полезными. Вот четыре способа сделать это:

• Сформулируйте вопрос так, чтобы вдохновить на ряд ответов. Не спрашивайте: «Когда вступил в силу Прокламация президента Линкольна об освобождении от власти?» — вопрос с единственно правильным ответом. Вместо этого спросите: «Почему Линкольн издал Прокламацию об эмансипации осенью 1862 года, но вступил в силу с 1 января 1863 года? Чем объясняется задержка? Какие факторы привели к выбору этих дат? »
• Попросите студентов применить различные теории или точки зрения к конкретному примеру.На курсе криминологии вы можете спросить: «Мы рассмотрели пять теорий, которые предлагают объяснения причин, по которым люди совершают преступления. Возьмем, к примеру, дело Берни Мэдоффа, финансиста, осужденного за участие в крупнейшей схеме Понци и крупнейшем финансовом мошенничестве в истории США. Какая из пяти теорий помогает нам понять такое преступление среди служащих, как эта? Как эта теория помогает нам разобраться в преступлении Мэдоффа? »
• И наоборот, после иллюстрации темы или концепции попросите учащихся привести собственный пример: «Мы только что рассмотрели теорию социального обучения, и я предоставил вам иллюстрацию.Приведите другой пример, когда кто-то учится новому поведению, наблюдая за другими и подражая им. Где и когда вы наблюдали это на собственном опыте? »
• Спрашивайте о процессе, а не о содержании. В некоторых областях, таких как наука и математика, часто есть единственный правильный ответ. Поэтому вместо того, чтобы задавать вопросы, требующие правильного ответа, спросите о процессе: «Вот новое дифференциальное уравнение на доске. Каков первый хороший шаг к решению этого уравнения? С чего начать? »

№2: Установите сцену в первый день. Многие преподаватели проводят первый день класса, сверяя имена со списком классов и просматривая учебный план в надежде прояснить ожидания и процедуры. В тот день слышали только голос профессора.

Если вы проводите первое занятие таким образом, вы сигнализируете, что нормой в вашем курсе будет вежливое внимание. Если вы попытаетесь изменить ожидания студентов, скажем, по прошествии первых трех недель, они, скорее всего, будут удивлены и не смогут хорошо адаптироваться.Вместо этого в первый день убедитесь, что вы хотите, чтобы они регулярно участвовали в занятиях — гражданского внимания будет недостаточно. Дополнительные советы о том, как научить вас в первый день занятий, читайте в этом руководстве «Хроники».

№ 3: Используйте контрольную программу, чтобы показать, что вы цените участие. Вместо того, чтобы читать учебную программу студентам в первый день, создайте тест с несколькими вариантами ответов, состоящий из 10–20 вопросов по ключевым элементам учебной программы. Разделите класс на небольшие группы (по пять-восемь студентов в каждой) для работы над викториной.После этого попросите группы по очереди дать правильный ответ на каждый вопрос и проверьте, нужны ли дальнейшие разъяснения. Викторина устанавливает норму в вашем курсе: участие студентов в обсуждении обязательно.

Попросите членов каждой группы обменяться именами и контактной информацией. Это помогает сформировать чувство общности и дает учащимся список контактов со сверстниками на случай, если они пропустят урок или у них возникнут вопросы по домашнему заданию. На курсах с высокой посещаемостью небольшие группы могут сделать большие классы меньше и безопаснее.Студенты покидают занятия в первый же день, понимая, что вы ожидаете большего, чем просто вежливого внимания. (Прочтите это руководство «Хроники», чтобы узнать, как составить эффективный учебный план.)

№ 4: Попробуйте обсудить обсуждение. Это еще одна эффективная стратегия первого дня. Некоторые учащиеся, считая участие в обсуждении в классе необязательным, могут обидеться на ваше ожидание, что они участвуют. Им даже может казаться, что вы пытаетесь «застать» их неподготовленными к уроку и публично поставить их в неловкое положение.Застенчивые студенты и те, для кого английский является вторым языком, могут почувствовать, что вы заставляете их излишне беспокоиться, требуя устного участия.

Эти точки зрения, оставленные без внимания, могут усугубиться и привести к неоправданно враждебным отношениям между профессором и студентом. Обсуждение обсуждения может помочь каждому преодолеть эти опасения. Попробуйте выполнить следующие действия:

• Спросите учащихся, почему они думают, что вы ожидаете от вашего участия в обсуждении (и, возможно, в процентном отношении к их оценке).
• Поинтересуйтесь, сколько времени они проводят на других курсах, где много дискуссий. Был ли это положительный опыт? Почему или почему нет? Что сделало обсуждение полезным для них на других занятиях? Когда обсуждение казалось непродуктивным?
• Затем объясните: Исследования показывают, что участие учащихся в обсуждениях в классе приносит им пользу. Подчеркните, что большинство студентов будут делать карьеру, которая требует от них работы в команде. Чтобы быть эффективным членом команды, нужно уметь вести диалог, учиться у коллег и помогать решать проблемы как группа.
• Используйте это время, чтобы разработать рекомендации для обсуждения в классе. Вы можете принять принцип вежливости: «Можно оспаривать и опровергать идеи или позиции, но неприемлемо нападать на кого-то лично или заниматься обзыванием». Обсудите разницу между необоснованными мнениями и аргументированными, поддерживаемыми аргументами. Когда учащиеся участвуют в разработке «правил» обсуждения, они с большей вероятностью берут на себя ответственность за свое участие в этих разговорах.

№5. Не отказывайтесь от обсуждения в большом классе. Даже на самых больших курсах преподаватели могут создавать короткие периоды для обсуждения. Попробуйте объединить студентов в команды и попросить их сидеть со своими товарищами по команде весь семестр. Я рекомендую распределять студентов по группам случайным образом, потому что группы друзей, выбранные самостоятельно, могут легко отклониться от темы. Несколько раз во время урока задайте вопрос для обсуждения в группе. Чтобы команды придерживались темы, бродите по комнате и подслушивайте дебаты.Через несколько минут случайным образом вызовите несколько команд, чтобы предложить свои ответы.

Интернет-форум — это место, где обсуждение в классе может быть продолжено или расширено, что позволяет учащимся, испытывающим беспокойство, внести свой вклад.

Придумайте названия для команд. Например, в курсе естествознания команды могут быть названы в честь элементов периодической таблицы или известных физиков. Такой командный подход дает учащимся небольшое количество знакомых одноклассников и делает участие в обсуждении более комфортным и безопасным.

№ 6: Разделите учащихся на пары. Попробуйте классическую технику оценивания, например подумать / спариться / поделиться, чтобы стимулировать обсуждение: задайте вопрос или тему и дайте учащимся минуту на то, чтобы написать ответ. Затем они объединяются в пары и делятся своими ответами.

Обычно вы затем просите добровольцев поделиться своими ответами со всем классом. Однако, прося добровольцев, вы рискуете, что норма консолидации ответственности поднимет свою уродливую голову — то есть те же немногие студенты, которые регулярно выступают, снова станут волонтерами.Вместо этого я предлагаю спросить: «У чьего партнера была блестящая проницательность? Чей партнер действительно попал в точку и резюмировал важный момент? Позови своего блестящего партнера, и пусть он заговорит.

Этот подход особенно полезен для очень способных, но очень застенчивых учеников. Это упражнение означает, что у них уже была возможность собраться с мыслями и порепетировать их с партнером. Теперь они публично подтверждают качество своих комментариев, что делает их менее тревожными, когда они высказываются перед всеми.

№ 7: Поговорите онлайн. У вас могут быть серьезные сомнения по поводу того, чтобы требовать от студентов, которые страдают от сильного беспокойства, выступать в классе. Но вы можете пойти на компромисс: попробуйте переместить часть обсуждения в онлайн.

Может быть трудно добиться того же качества и глубины обсуждения в Интернете, что и при личном общении, из-за тенденции многих студентов публиковать не более чем «Хороший вопрос» или «Я согласен». Тем не менее, онлайн-форум — это место, где обсуждение в классе может быть продолжено или расширено, что позволяет учащимся, испытывающим беспокойство, внести свой вклад.Если онлайн-обсуждение окажется плодотворным, начните следующее занятие со ссылкой на некоторые комментарии. Таким образом, вы дадите упрямым ораторам некоторую признательность за их идеи в Интернете — и в процессе ознакомитесь с материалами предыдущего курса.

Сэм Калда для Хроник

Как поддерживать дискуссию в рабочем состоянии

Итак, вы подготовили почву для хорошей дискуссии.Ваши ученики знают, что вы ждете от них участия, и они готовы (если не всегда готовы) принять участие. Теперь вы сталкиваетесь с другой задачей: поддерживать сфокусированный, справедливый и привлекательный разговор для всех учеников.

Некоторые из следующих советов — это шаги, которые вы можете предпринять во время урока. Другие — это вещи, которые вы — и ваши ученики — можете сделать заранее, чтобы стимулировать сфокусированное обсуждение и широкое участие.

Замедлите доминирующих говорящих. Одноклассники склонны иметь отношения любви / ненависти с доминирующими ораторами.

• С одной стороны, болтуны ценят. Когда задается вопрос, студенты знают, что они могут рассчитывать на ответ доминирующих ораторов, что значительно снижает вероятность того, что профессор «холодно позвонит» тем, кто не желает или не готов к участию. В такие моменты непрофессионалы иногда физически корректируют свое положение, чтобы смотреть на одного или нескольких доминирующих говорящих, как будто надеясь, что они будут говорить от имени класса.
• С другой стороны, студентов могут раздражать те, кто слишком много говорит или делится слишком много косвенной личной информации.

Доминантные ораторы обычно более экстравертированы и готовы обрабатывать материал вслух. Они могут блуждать по теме, выясняя, что они думают, когда говорят. Более интровертированным ученикам необходимо собраться с мыслями , прежде чем поделится ими в классе. Если интроверты внезапно попросят выступить, не имея возможности обработать свои мысли, они могут воспринять инструктора как враждебно настроенного.

Как можно замедлить доминирующих говорящих и дать время другим ученикам подумать? Вышеупомянутый метод «подумай / спаривай / поделись» — очевидная стратегия, но есть и многие другие.Некоторые просто говорят: «Давайте послушаем кого-нибудь, кто еще не высказался» или «Я много слышал из передней части комнаты — теперь я хочу знать, о чем думают те из вас, что сзади». Это сигнализирует доминирующим ораторам, что пора позволить другим присоединиться.

• Управляйте ритмом. Один из способов обеспечить широкое участие — не просто обуздать доминирующих говорящих, но и расширить пространство — это ограничить круг лиц, которые могут говорить и как часто. То, как вы это делаете, может быть забавным, а не ограничивающим.Например, попробуйте использовать:
• Фишки для покера: Когда учащиеся входят в класс, каждый из них берет по три фишки для покера. Когда они говорят, они кладут фишку для покера в корзину. Как только они израсходовали свои три фишки, они больше не могут вносить свой вклад. Чтобы убедиться, что все участвуют, потребуйте, чтобы все ученики израсходовали свои фишки до конца урока.
• Нерф-шары: Используйте такой предмет, как Нерф-шар, чтобы дать учащимся большую ответственность за обсуждение. Только человек, держащий мяч Nerf, может говорить.Когда говорящий заканчивает, он или она выбирает, кто идет следующим, бросая мяч однокласснику.

Викторины подходят не только для учебной программы. Многие профессора используют те или иные викторины, чтобы убедиться, что студенты читают. Это эффективная техника. Ваша задача состоит в том, чтобы структурировать тесты таким образом, чтобы они не казались карательными, но при этом приводили к тому, чтобы учащиеся были хорошо подготовлены к обсуждению материала. Вот несколько способов сделать это:

• Когда студенты придут, задайте вопрос на доске или экране, привязанный к назначенному чтению.Дайте им пять или около того минут, чтобы написать ответ, а затем в случайном порядке попросите студентов поделиться своими мыслями. Они могут просто прочитать свой ответ или уточнить его. Их комментарии становятся отправной точкой для обсуждения важных идей из прочитанного.
• Вариант этого подхода: заранее задайте учащимся вопрос и попросите их принести в класс ответ (от абзаца до страницы) и быть готовым поделиться им. Своевременные викторины — еще одна стратегия. Попросите учащихся пройти краткую онлайн-викторину за час или два до начала урока.Викторина может представлять собой комбинацию вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов с краткими ответами на ключевые идеи или разногласия, возникшие в результате чтения. Оцените тесты перед занятием и выберите несколько примеров ответов, которыми вы хотите поделиться (без называния имен) в качестве отправной точки для обсуждения. В зависимости от целей сегодняшнего занятия и характера материала вы можете предоставить примеры хорошо написанных ответов. Затем спросите: Что делает этот ответ особенно сильным? Или приведите примеры ответов, которые иллюстрируют распространенное недопонимание или логические ошибки, сохраняя при этом анонимность учащегося.Начните обсуждение, сказав: Вот хорошая попытка, которая закончилась неудачей. Где и как этот ответ сбился с пути? Как писатель мог сделать это лучше?

Вместе эти подходы помогают учащимся научиться определять различия между хорошо аргументированным ответом, использующим свидетельства чтения, и ответом, который является просто необоснованным мнением.

Используйте вопросы для обсуждения, чтобы сфокусировать их чтение (и итоговую дискуссию). Раздайте вопросы перед заданием по чтению.Это особенно полезно, когда тексты сложные. Во время чтения вопросы помогают учащимся выявить ключевые моменты, концепции или разногласия. Затем во время урока вопросы становятся основой для дневного обсуждения.

Постарайтесь сформулировать вопросы для чтения так, чтобы обсуждение было более увлекательным. Например:

• Сделайте их значимыми для жизни студентов. Попросите студентов применить концепции из чтения к их жизненному опыту или ситуациям, с которыми они могут столкнуться в своей карьере.
• Сделайте вопросы аналитическими по объему. Попросите студентов резюмировать или критиковать аргументы автора, тем самым подтолкнув их за пределы простого чтения к навыкам мышления более высокого порядка.
• Убедитесь, что они не упускают из виду важные моменты. Студентам часто бывает трудно, особенно в первый год обучения в колледже, понять, когда во время обсуждения в классе передается ключевая идея или важный нюанс. Студенты легко теряют из виду, что они должны вынести из дискуссии, особенно в разгар активной дискуссии.Среди способов противостоять этой тенденции:
• Иногда самые простые стратегии работают лучше всего — например, попросить студента повторить ключевую идею, пока вы записываете ее на доске.
• Когда студент подчеркивает важный момент, открыто подчеркните его, сказав: «Вот и все. Все слышали, что только что сказал Омар? »
• Подведите итоги обсуждения одной темы, прежде чем переходить к следующей. Это также может помочь удержать дискурс в правильном направлении. «Хорошо, мы сделали несколько важных выводов. ЛаШон отметил, что теория социальных конфликтов заставляет нас задаться вопросом: «Кому выгодна наша система здравоохранения?»Кэти возразила, что структурный функционализм указывает на необходимость совместной работы нескольких институтов. Винс вывел нас на микроуровень, сосредоточив внимание на взаимодействии поставщика и пациента в системе здравоохранения. Теперь мы готовы двигаться дальше ».

Ваша цель — сделать обучение более очевидным. Но в процессе вы также можете сосредоточить обсуждение.

Проложите свет в самую «мутную» точку. Проверенная техника оценки, известная как «самый грязный момент», может помочь вам прояснить сложные концепции в дискуссии и, в то же время, дать тем, кто неохотно говорит, дополнительную возможность поучаствовать.

Вот как это работает: в последние несколько минут занятия ученики пишут краткое изложение темы или идеи, которая, по их мнению, была наименее ясной в ходе обсуждения в тот день. Часто бывает полезно прямо попросить их резюмировать либо «самый грязный», либо «самый важный» момент. Собирайте их комментарии по мере их выхода. Затем перед следующим занятием просмотрите ответы, чтобы узнать, какие темы вам следует вернуться.

Это упражнение дает вам представление о любых пробелах между тем, что вы пытались подчеркнуть, и тем, что ученики считали наиболее важным материалом, обсуждаемым в классе.Например, если учащиеся сосредотачиваются на красочной иллюстрации, но не могут распознать иллюстрированную концепцию, вы можете повторить ключевые моменты в начале следующего собрания класса.

Поощряйте комментарии учащихся разного происхождения. Исследование участия женщин в обсуждениях в классе восходит к 1970-м годам, когда в «тезисе о холодном климате» впервые утверждалось, что враждебная среда означала, что студенток приглашали реже и реже участвовали в занятиях добровольцами, чем их коллеги-мужчины.Однако большая часть доказательств этого тезиса была анекдотической. В последние десятилетия систематические исследования не выявили устойчивых закономерностей в отношении относительных показателей участия мужчин и женщин в обсуждениях в классе.

Исследований участия цветных учащихся в обсуждениях гораздо меньше. Большая часть существующей литературы также склоняется к анекдотам, что затрудняет обобщение.

Тем не менее, с точки зрения того, что вы должны — и не должны — делать, чтобы побудить студенток и студенток из числа меньшинств выступать в классе, есть несколько рекомендаций:

• Это, вероятно, должно быть само собой разумеющимся, но: Не звоните о женщине или цветном человеке и попросите этого человека говорить от лица всех тех, кто принадлежит к их конкретной демографии.Это несправедливое и невозможное бремя, и один человек вряд ли представляет весь пол, расу или этническую принадлежность. Конечно, студенты из недостаточно представленных слоев общества в вашем кампусе могут иметь полезный жизненный опыт, отличный от большинства. Пригласите поделиться — только не относитесь к студенту как к авторитету, который говорит от имени целого класса людей.
• Осознайте, что учащиеся из недостаточно представленных групп могут страдать от «синдрома самозванца», сомневаясь в своих способностях и достоинстве учиться в кампусе.При приглашении к участию может быть полезно упомянуть их предыдущие комментарии, представленные документы или сообщения в онлайн-обсуждениях.
• Студенты, которые первыми в своих семьях поступают в институт, также могут страдать от синдрома самозванца. Возможно, у них не было поездок в теплый климат на весенних каникулах, у родителей с обширными профессиональными связями или посещения музеев в детстве. Если вы предполагаете, что все ваши ученики разделили такой опыт, вы косвенно и непреднамеренно сообщаете, что те, кто не участвовал, к вам не принадлежат.Такое отношение может проявиться в чем-то столь же безобидном, как иллюстрации, которые вы используете при представлении концепций. Например, упоминание определенных видов этнической еды может привести к тому, что студенты из сельской местности или рабочего класса потеряны, потому что они никогда не ели такую ​​пищу.
• Несмотря на то, что заблаговременное предоставление вопросов для обсуждения принесет пользу всем учащимся, оно может быть особенно полезно для учащихся, чей родной язык не является английским.
• Убедитесь, что хотя бы часть обсуждения в классе проходит в парах или в небольших группах — это менее напряженно, чем комментирование перед всем классом.

Сэм Калда для Хроник

Общие проблемы: оценки за участие, плохие ответы, разделяющие темы

Следует ли оценивать обсуждение в классе?

Очевидно, что вы можете ставить оценки за викторины или ответы на короткие сочинения, которые являются частью обсуждения в классе. Но как насчет оценки участия учащихся в самом диалоге? Знание о том, что им будут выставлены оценки, безусловно, мотивирует учащихся выступать в классе.Но есть две точки зрения относительно того, является ли это хорошей идеей:

• Аргумент против: Некоторые ученики очень застенчивы. Требовать от них выступления в классе недобро и неразумно из-за сильного беспокойства, которое вызывает такое ожидание. Более того, по своей сути несправедливо оценивать качество мимолетных комментариев учащихся во время обсуждения в классе. Задача становится невыполнимой по мере увеличения количества учеников. В результате студенты-экстраверты вознаграждаются за то, что они экстраверты, а не за качество своих замечаний, в то время как студенты-интроверты обесцениваются.
• Аргумент в пользу: Мы просим студентов делать разные вещи, которые могут причинить им дискомфорт. Некоторые студенты считают экзамены с несколькими вариантами ответов или эссе стрессовыми, но мы все равно их проводим. Другим студентам сложно четко сформулировать свои мысли в письменной форме, но мы по-прежнему задаем задания. Мы требуем от студентов читать сложные и сложные тексты, даже когда они находят материал неудобным. Студенты, страдающие фобией математики, должны пройти курсы количественного мышления. Почему? Потому что мы, как учителя, верим, что это приведет к большему обучению.Иногда для облегчения обучения необходимо испытывать дискомфорт. Почему мы должны относиться к обсуждению в классе иначе?

Единственное, с чем мы можем согласиться, независимо от нашей позиции, — это то, что обсуждение оценок в классе — очень субъективное занятие. Достаточно сложно отследить, кто и как часто выступает, не говоря уже о качестве выступлений.

Но есть альтернатива: попросите учащихся оценить свое участие в классе. В конце урока попросите учащихся оценить свое участие на основе созданной вами рубрики.В качестве альтернативы, три или четыре раза в семестр попросите студентов написать описательную оценку своего участия в обсуждениях в классе, руководствуясь рубрикой. В последнем случае вы можете оценить повествование, указать, согласны ли вы, и предложить совет, как улучшить.

Самооценка имеет здесь два ключевых преимущества. Во-первых, это избавляет вас от бремени одновременного ведения обсуждения в классе и попыток отметить частоту и качество отдельных комментариев. Во-вторых, это подталкивает студентов к оценке своего вклада в собственное обучение.

Что делать, если замечание учащегося неверно или неверно?

Было время, когда некоторые профессора — по крайней мере, в кино — публично унижали студента за неправильное или опрометчивое замечание. Немногие ученые сочли бы это хорошим обучением сегодня (если многие вообще считали). Один резкий или несимпатичный ответ на неправильный ответ может лишить весь класс готовности участвовать в дискуссии на протяжении семестра.

Тем не менее, когда вы структурируете курс так, чтобы включать регулярные обсуждения в классе, вы открываете возможность студентам давать ложные или вводящие в заблуждение ответы.Вы же не хотите, чтобы это были те, кого другие студенты запомнили во время обсуждения. Вот несколько полезных стратегий, позволяющих справиться с такими ситуациями, не отталкивая своих учеников.

Подтвердите, затем исправьте. Некоторые критики сочтут это «за руку», но если вы хотите, чтобы студенты продолжали участвовать, важно сначала подтвердить их вклад. Вы не хотите отговаривать тех, кто хотел ответить, но рискнул и ошибся в своих словах. Поэтому поищите что-нибудь, что вы можете подкрепить в замечании ученика: «Вы сделали первый шаг правильно, но затем столкнулись с обычным недоразумением» или «Хорошо, это одна из стратегий.Но это не так эффективно, как другие. Кто может помочь нам определить другой подход? »

Но что, если студент приводит непродуманный аргумент и не представляет никаких доказательств? Здесь тоже можно подтвердить формулировку позиции. Затем предложите студенту или остальному классу критиковать его: «Это хорошо резюмирует либеральную [или консервативную] точку зрения, но давайте на минутку поиграем в адвоката дьявола. Если бы вы хотели опровергнуть позицию, которую только что сформулировал Джош, какие доказательства вы бы представили? » Это позволяет одноклассникам оспаривать неподтвержденный аргумент Джоша, не нападая на него.Вы можете даже задать этот вопрос самому выступающему: «Джош, предположим на мгновение, что вы верили в обратное. Как бы вы оспорили только что выдвинутый аргумент? » Вы не просите Джоша не соглашаться с самим собой — вы просите его обдумать и сформулировать контраргументы. Такой подход помогает всем вашим ученикам подвергнуть сомнению свои собственные предположения.

Будьте уважительны, когда они потеряли участок. В других случаях комментарий ученика не обязательно ошибочен — он просто кажется неуместным.В таких ситуациях я с уважением прошу студента установить связь между своим комментарием и темой, которую мы обсуждаем: «Вы меня потеряли. Извините, сегодня я медленно забираю. Объясни мне связь ». Это перекладывает любую «вину» с ученика на вас как на инструктора. Часто существует связь между темой и комментарием учащегося, только удаляются два или три неартикулированных шага.

Другой подход — попросить одноклассников помочь ученику, который идет по ложному пути: «Мы еще не затронули эту тему.Здесь легко сбиться с пути. Кто может помочь нам и перенаправить, чтобы мы закончили то, что мы обсуждали? »

Как обрабатывать новостные события и спорные темы в классе

Когда преподаватель должен приглашать студентов для обсуждения последних новостных событий, особенно спорных?

Классная комната колледжа должна быть местом, где современные и противоречивые темы открыты для обсуждения. Мы должны моделировать, как вести гражданский диалог, особенно когда люди придерживаются совершенно разных взглядов.Поэтому тот факт, что тема является спорным, не является основанием для исключения его из классной комнаты обсуждения — при условии, что это отношение к содержанию курса. Фактически, такие темы могут быть идеальным средством научить студентов вести аргументированный диалог, критику и критическое мышление.

Но такое обсуждение в классе может пойти совсем не так, если вы не будете осторожны. Как написал Нолив М. Рукс в эссе Chronicle по этой теме: «Пересмотр учебной программы с целью включения в нее популярной культуры и текущих событий не всегда идет на пользу курса или в наилучших интересах студентов.Не все текущие события легко включить в каждый класс, и для профессора, не имеющего опыта работы с деликатными темами, слишком легко причинить больше вреда, чем пользы ».

Вот несколько рекомендаций, которые помогут вам гарантировать, что, когда вы все-таки внесете текущие события в обсуждение в классе, диалог станет продуктивным, а не уродливым:

Когда поднимать спорные вопросы. Актуальность имеет ключевое значение. Обсуждение выноса статуй Конфедерации из общественных мест хорошо вписывается в U.Например, курсы истории С. Гораздо труднее доказать, что такое обсуждение относится к курсу органической химии. Точно так же обсуждение достоинств и недостатков Коллегии выборщиков, очевидно, подходит для курсов политологии или социологии, но будет натянуто, чтобы увидеть, как это может быть актуально в бухгалтерском учете.

Класс в колледже должен быть местом, где современные и противоречивые темы открыты для обсуждения.

Однако бывают случаи, когда текущие события влияют на конкретный университетский городок до такой степени, что студенты хотят поговорить об этом в классе, независимо от того, относится ли тема к теме.Если, например, ваш колледж сталкивается с дебатами об изменении названия здания из-за того, что человек, в честь которого он был назван, оказался признанным расистом, последующая напряженность может повлиять на классы по всей учебной программе. В таких ситуациях преподаватели могут увидеть необходимость предоставить студентам форум для обсуждения проблемы и связанных с ней противоречий, даже если тема не связана с курсом.

В таких обстоятельствах вам нужно проявлять осторожность, чтобы не злоупотреблять своим положением власти в классе.Это не платформа для навязывания своего мнения и запрета всех остальных. Если вы решите занять политическую или моральную позицию, вы должны четко понимать, что согласие или несогласие с такой позицией не повлияет на оценку учащегося.

Стоит ли фиксировать позицию? Существуют разные школы мысли:

• Одно из мнений состоит в том, что преподаватели должны не только быть открытыми и честными в отношении своих политических позиций, но и выступать за социальную справедливость, предлагая доказательства и обоснование.Неизбежно утверждают, что класс не может быть свободным от ценностей. Однако из-за того, что большинство преподавателей колледжей придерживаются левых политических взглядов, консервативные студенты могут чувствовать, что их взгляды нежелательны, и даже могут воспринимать преподавателей как враждебные.
• Другой подход — не раскрывать свою личную позицию по какому-либо вопросу. С этой точки зрения, лучше попросить студентов сформулировать аргументы за и против, а вы будете модератором обсуждения: Почему следует изменить название здания? Какие аргументы в пользу? Какой контраргумент? Какие ценности лежат в основе каждой позиции? Как к проблеме относятся люди из разных социальных слоев (например,г., раса, пол, социальный класс, география)? Можем ли мы начать понимать, как наша идентичность и происхождение заставляют нас взвешивать одни ценности больше, чем другие в данном контексте?

Решите для себя, что вам больше подходит — как с политикой вашего учебного заведения, так и с вашей педагогической персоной и педагогикой.

Четко изложите основные правила. Вспомните мое предложение провести обсуждение обсуждения в классе. Может быть полезно изложить основные правила.Они дают вам возможность гарантировать, что обсуждение останется вежливым и будет основано на аргументированных аргументах и ​​доказательствах, а не перерастет в обзывание или убийство персонажа.

Как инструктор, вы можете смоделировать доброжелательное, но искреннее несогласие и показать, как опровергнуть чью-то дезинформацию или неверную логику. Обезличивание дискуссии — переход от дискуссии между личными мнениями Моники и Мануэля к критике позиций по этому вопросу, взвешиванию доказательств за и против и рассмотрению последствий (преднамеренных и непреднамеренных) различных позиций — может помочь сохранить цивилизованное обсуждение в классе. .

Основные правила также полезны, когда ученик — намеренно или непреднамеренно — делает расистский, сексистский или гомофобный комментарий. Напомните классу и комментатору ваши основные правила, запрещающие нападения на отдельных лиц или несправедливые обобщения о категориях людей. Разумеется, этим легче управлять, когда учащиеся не осознают, как комментарий может быть воспринят как оскорбительный. Ситуация усложняется, когда ученик намеренно, возможно, даже гордо проявляет сексистский, расистский или гомофобный характер.Возможно, вы объясните разницу между анекдотами из вторых рук и систематическими исследованиями. Но вам, возможно, придется полагаться на согласованные основные правила, исключающие такие комментарии в классе. Затем смени тему.

Попросите учащихся встать на чью-либо сторону. Еще один подход — попросить класс «встать на чью-то сторону» в вопросе. Разделите студентов на небольшие группы, придерживающиеся схожих взглядов на эту тему. Попросите их составить список аргументов в поддержку своей позиции и доложить классу.Затем попросите группы занять противоположную позицию: Представьте, что вы сторонник другой точки зрения. Как бы вы оспорили свою первоначальную позицию? Где слабые места в вашем аргументе? Затем они снова отчитываются.

Таким образом вы побуждаете учащихся отточить свою позицию и взглянуть на проблемы с другой точки зрения. Групповая тактика может помочь смягчить некоторые резкие взгляды.

Ресурсы

Эффективные обсуждения в классе редко происходят случайно.Они происходят потому, что (а) вы структурировали свой курс так, чтобы они происходили; и (б) с первого дня вы определили, что студенты будут участвовать в обсуждениях. Преимущество активного участия для студентов заключается в том, что они узнают больше и разовьют навыки мышления, которым должно способствовать высшее образование.

Вот список дополнительных ресурсов, которые помогут вам улучшить свои обсуждения.

Книги

Журнальные статьи

• «Класс в колледже: некоторые наблюдения за значением участия студентов», опубликованный в журнале «Социология и социальные исследования » в 1976 г.

  No related posts.